Fachada principal de la Universidad Isabel I.
20 de mayo de 2026. La Universidad Isabel I figura entre las 25 instituciones privadas seleccionadas por EL ESPAÑOL en la edición 2026 de su análisis de universidades españolas. La publicación, que el diario elabora por cuarto año consecutivo, forma parte de una guía más amplia con 50 universidades públicas y privadas dirigida a estudiantes que afrontan la elección de estudios para el curso 2026-2027.
En el perfil dedicado específicamente a la Universidad Isabel I, EL ESPAÑOL pone el acento en su modelo de formación online y semipresencial y en la posibilidad de adaptar la organización de los estudios a estudiantes con diferentes circunstancias personales y profesionales.
El diario señala que el modelo académico de la Universidad está diseñado para facilitar el acceso a titulaciones oficiales a perfiles diversos y menciona de manera específica a quienes necesitan compatibilizar su formación universitaria con responsabilidades laborales, personales o familiares.
Flexibilidad y acompañamiento durante los estudios
Entre los aspectos que recoge EL ESPAÑOL se encuentra la organización trimestral de los planes de estudio, los recursos digitales de aprendizaje y el acompañamiento del profesorado durante el proceso formativo.
La flexibilidad aparece como uno de los elementos centrales del perfil. El medio explica que el alumnado puede elegir, en función de la titulación, entre exámenes online o presenciales y entre diferentes sistemas de evaluación. Esta capacidad de elección permite organizar los estudios de acuerdo con las circunstancias de cada estudiante, dentro de los requisitos académicos establecidos en cada programa.
La publicación recoge también indicadores académicos facilitados por la propia Universidad: una tasa de rendimiento del 82,8 % en los grados y del 94,6 % en los másteres, junto con una tasa de abandono del 11 %.
Formación y conexión con el ámbito profesional
EL ESPAÑOL dedica también parte de su análisis a la orientación profesional de la formación. La ficha señala la importancia de las prácticas externas, la actualización de los contenidos y la participación de profesorado con experiencia profesional como elementos de conexión entre los estudios universitarios y los distintos sectores de actividad.
En este apartado, el medio recoge una tasa de empleabilidad de los egresados del 86,15 %, que atribuye a datos publicados por la propia Universidad.
La oferta académica constituye otro de los elementos considerados en el perfil. EL ESPAÑOL recoge titulaciones en ámbitos como educación, salud, empresa, tecnología, ciencias jurídicas, seguridad y criminología, humanidades, ciencias sociales y deporte.
Investigación y transferencia de conocimiento
La selección no se limita a la actividad docente. El perfil elaborado por EL ESPAÑOL presta atención también a la investigación, la divulgación científica, la internacionalización y la transferencia de conocimiento desarrolladas por la Universidad Isabel I.
El medio relaciona esta actividad con los resultados obtenidos por la institución en otras evaluaciones del sistema universitario, entre ellas el Ranking CYD. En su edición de 2026, este ranking analiza 36 indicadores agrupados en dimensiones como Enseñanza y Aprendizaje, Investigación, Transferencia de Conocimiento, Orientación Internacional y Contribución al Desarrollo Regional.
La Universidad Isabel I obtuvo en esa edición resultados destacados en diferentes indicadores de enseñanza y aprendizaje, investigación y desarrollo regional. De acuerdo con la información publicada por la Universidad, la institución ocupa además la posición 15 de 73 universidades analizadas en la dimensión de Enseñanza y Aprendizaje del Ranking CYD.
Una selección de universidades para el curso 2026-2027
La Universidad Isabel I forma parte de esta última selección junto a instituciones de diferentes comunidades autónomas y modelos universitarios. En el caso de la institución burgalesa, el perfil publicado por el diario identifica su especialización en formación online y semipresencial y pone el foco en la adaptación de los estudios a diferentes perfiles de alumnado, el acompañamiento académico y la conexión de la docencia con la actividad profesional, la investigación y la transferencia de conocimiento.