Pablo Carrizo coordina una obra sobre el valor pedagógico del cine y la literatura en la formación de los futuros profesionales del ámbito jurídico.
5 de agosto de 2026. El profesor de la Universidad Isabel I Pablo Carrizo Aguado participa como coordinador en la obra colectiva El cine y la literatura como laboratorios pedagógicos del Derecho, una publicación editada por Colex que analiza cómo las narrativas audiovisuales y literarias pueden convertirse en recursos clave para la enseñanza universitaria del Derecho.
Dirigida por Nieves Alonso García y Francisco Pérez del Amo, y coordinada por Pablo Carrizo Aguado y Clara Díaz Ordás, la monografía reúne las aportaciones de especialistas de distintas áreas jurídicas con el objetivo de ofrecer una reflexión rigurosa sobre el valor pedagógico del cine y la literatura en la formación de los futuros profesionales del ámbito jurídico.
La obra parte de la idea en la que se indica que las películas y las obras literarias no deben entenderse únicamente como materiales de apoyo en el aula, sino como auténticos "laboratorios pedagógicos" capaces de acercar al alumnado a conflictos jurídicos complejos mediante historias, personajes y contextos que favorecen el aprendizaje significativo.
Desde una perspectiva interdisciplinar, los diferentes capítulos analizan cómo estas narrativas contribuyen a facilitar la comprensión de conceptos jurídicos abstractos, potenciar el razonamiento crítico y desarrollar competencias esenciales para el ejercicio profesional, como la argumentación, la interpretación normativa o la empatía ante los conflictos sociales.
El libro incorpora numerosos ejemplos de películas y obras literarias en las que pueden identificarse problemas jurídicos de especial interés docente, proponiendo estrategias para integrarlas en las diferentes asignaturas del ámbito del Derecho. Además, examina la eficacia de estas metodologías activas para incrementar la participación del alumnado, mejorar la comprensión conceptual y favorecer un aprendizaje más reflexivo y contextualizado.
Como coordinador de la publicación, el profesor Pablo Carrizo destaca la importancia de acercar el Derecho a situaciones que el estudiantado pueda analizar desde una perspectiva práctica. "El cine y la literatura permiten comprender que detrás de cada norma existen personas, conflictos y decisiones complejas. Incorporar estas narrativas al aula favorece un aprendizaje mucho más crítico, participativo y cercano a la realidad profesional", señala.
La publicación constituye una nueva aportación al ámbito de la innovación docente universitaria y pone de manifiesto el creciente interés por metodologías que complementan la enseñanza jurídica tradicional mediante recursos culturales capaces de conectar la teoría con la práctica y de enriquecer la formación integral de los futuros juristas.