Los profesores Elsa Liras Pinto, Marco Antonio Gutiérrez Berzosa, Ana Pacillo Andicoberry, Ariadna García Prat y Diana Asensio García en el XX Congreso Internacional RUEI.
6 de abril de 2026. Un equipo de profesores de la Universidad Isabel I ha participado esta semana en el XX Congreso Internacional de la Red de Universidades y Educación Inclusiva (RUEI), celebrado en la Universitat de València, un encuentro de referencia centrado en el avance hacia una educación superior más inclusiva.
Los docentes Marco Antonio Gutiérrez Berzosa, Elsa Liras Pinto, Ariadna García Prat, Diana Asensio García y Ana Padillo Andicoberry han formado parte de este espacio de intercambio académico y reflexión, donde se han abordado buenas prácticas y experiencias en inclusión educativa.
Además, el equipo ha participado activamente en dos mesas de comunicaciones: Diana Asensio en la mesa “Accesibilidad y educación”, y el resto del profesores en la mesa “Sexualidad, salud mental y actividad física”. Durante el congreso, los participantes han compartido conocimientos y debatido sobre los retos actuales para construir entornos educativos más accesibles y equitativos.
El futuro de la Educación Inclusiva
La cita, que alcanza su 40ª edición de las Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva y su 20º Congreso Internacional, ha reunido a investigadores, profesionales, estudiantes y familias con el objetivo de analizar los avances logrados en este ámbito y reforzar el compromiso con el futuro de la educación inclusiva.
Uno de los ejes centrales del encuentro ha sido la necesidad de transformar actitudes y eliminar barreras, tanto físicas como sociales, para favorecer una participación plena de todas las personas. En este sentido, el congreso ha puesto el foco en la importancia de valorar la diversidad como elemento clave para construir sociedades más justas y cohesionadas.
Entre los principales objetivos del evento han destacado la generación de espacios de intercambio entre los distintos agentes implicados en la educación inclusiva, la difusión de resultados de investigación recientes y la promoción de experiencias exitosas a nivel local, nacional e internacional. Asimismo, se ha subrayado la relevancia de apoyar el desarrollo profesional de jóvenes investigadores en este campo.
Temáticas analizadas
Las temáticas abordadas han incluido aspectos como la accesibilidad en sus diferentes dimensiones (física, sensorial y cognitiva), la innovación educativa, la atención temprana, la participación de las familias, la formación del profesorado y la inclusión social en ámbitos como el empleo y la vida adulta.
La participación del equipo de la Universidad Isabel I consolida el compromiso de la institución con la educación inclusiva y con la generación de conocimiento orientado a mejorar la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo y social.