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La flexibilidad es una de las claves que definen el sistema evaluativo de la Universidad. En el curso académico actual 2018/2019 se ha reinventado y puesto de manifiesto, buscando siempre el beneficio del sujeto que aprende con el objetivo de lograr la máxima cualificación en nuestro alumnado.

Para este nuevo curso académico, desde el Área de Innovación Educativa apostamos por otorgar un mayor protagonismo al vídeo como recurso educativo, que se convierte así en un potente aliado del entorno virtual de enseñanza-aprendizaje.

Bien es cierto que en Internet contamos con numerosos bancos o canales a través de los cuales podemos localizar infinidad de vídeos educativos (TED, YouTube, Khan Academy, Educatube, Vimeo, etc.), pero desde el Área de Innovación Educativa trabajamos para elaborar vídeos que se integren de forma ceñida a las necesidades formativas de cada titulación, asignatura o momento educativo en pro de alcanzar verdaderas experiencias de aprendizaje.

Como pudimos ver en la primera parte, «Rediseñando contenidos educativos», estos presentan un cambio sustancial en lo formal basado en Material Design. La mayoría de nuestros estudiantes están en continuo contacto con Material Design a través de su interacción diaria por medio de diversas plataformas como Gmail, YouTube, Google Calendar, Google Drive, Twitter, etc. ¿Sabéis qué es Material Design?

Hablar de que una universidad apuesta por la educación parece una redundancia. No lo es en el caso de la Universidad Isabel I. Por una razón: todo el trabajo se enfoca a una formación actual, digital, adaptada e integral. La Universidad Isabel I oferta los grados oficiales en Educación Infantil y Educación Primaria, y el Máster oficial en Diseño Tecnopedagógico (E-Learning), basándose en pilares tan importantes como la educación en valores, la incorporación de las TIC al proceso de enseñanza, la gestión de los recursos de aprendizaje y la innovación en cualquier modelo pedagógico.