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¿Qué estudiar para ser Director de Seguridad?
Andrés Seoane Fuente - Lun, 18/02/2019 - 19:16
Si estás inmerso/a en el mercado laboral dentro del sector de la seguridad como vigilante, por ejemplo, sabrás que una de las mejores vías para progresar en tu carrera es convertirte en director de seguridad. Con esta denominación estarías encargado/a de la seguridad en el sector privado — es decir, en cualquier empresa — como máximo responsable, siendo tu competencia la elaboración del plan integral de seguridad, entre otras labores de coordinación y gestión. Estudiar seguridad también te da acceso al sector público. A mayor responsabilidad, evidentemente, mejor situación laboral y financiera. Ser director de seguridad o jefe de seguridad, por tanto, puede ser un excelente objetivo a perseguir. Gracias al grado en Ciencias de la Seguridad puedes acceder a éstas y a otras salidas laborales interesantes relacionadas con la seguridad.
¡Ya somos colegas! Con estas palabras me daba la bienvenida al claustro de doctores de la Universidad Complutense de Madrid, el año 2013, su catedrática emérita de Epigrafía y Numismática, Dra. Doña María Ruíz Trapero. ¡Nada más lejos Dña. María! –le respondí de inmediato. En mi pensamiento, un código grabado en mi ADN sobre respeto, admiración, devoción y distancia con los padres de la universidad moderna. Universidad que hundía sus raíces en la tradición napoleónica; universidad del magisterio, la erudición, la solvencia y la independencia.
Si eres maestro o maestra diplomado/a en Magisterio en Educación Primaria o Educación Infantil, pero has obtenido tu titulación con anterioridad al año 2010 es imprescindible que actualices tu formación y realices la adaptación al grado de magisterio. Puedes hacerlo a través del Curso de Adaptación al Grado (CAG) con el que, además, podrás obtener una mención específica que mejora tus dotes de especialización. Te contamos en esta entrada para qué sirve el curso de adaptación al grado y las ventajas que implica estudiarlo.
Cayetano Medina Molina, profesor del Grado en ADE de la Universidad Isabel I, desgrana en esta nueva entrada de la serie A vueltas con la Economía la aplicación de la Teoría de Juegos al mundo empresarial y cómo puede afectar a las compañías cooperar o competir entre sí, con el ejemplo de la compra de los derechos de fútbol entre Movistar y Vodafone.
José Manuel López Jiménez, profesor de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad Isabel I, aborda en esta nueva entrega de la serie El Derecho Responde un tema polémico y de gran actualidad cómo es el tipo de relación laboral que rige la actividad de los trabajadores de plataformas como Uber o Cabify. 
La carrera de Derecho ha cimentado tradicionalmente las ramas profesionales más demandadas en el mercado laboral. De hecho, es de las disciplinas más asentadas y prestigiosas de todo el catálogo de enseñanzas de educación superior y sigue siendo de las carreras más solicitadas en las universidades españolas. Con la implantación de la tecnología, el estudio del Derecho online es ya una realidad perfectamente asimilable por miles de estudiantes a nivel mundial.
Como os contaba el otro día, voy a hacer una serie de entrevistas a los profesores del Máster en Marketing Digital porque son ellos los grandes responsables del éxito de este título oficial. Todos ellos son grandes personas y grandes profesionales del sector, por lo que creo que merece la pena conocerlos un poco mejor.
Esta entrada compila todos los artículos de la serie Educación en la era digital que se publican periódicamente en el Blog de la Universidad Isabel I, facilitando el acceso a todo el contenido y permitiendo consultar los temas tratados de manera más ágil y accesible.
En la undécima entrega de la serie A vueltas con la Economía, el director del Grado en ADE de la Universidad Isabel I, Benito Pérez González, desarrolla un análisis sobre la racionalidad humana y los debates que ha originado en las diferentes escuelas económicas.
La Universidad ha desarrollado durante los últimos meses un considerable esfuerzo para incrementar los niveles de calidad en todos nuestros recursos, esto ha supuesto establecer criterios para homogeneizar su presentación y publicación.