Grado Oficial en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Metodología

En la Universidad Isabel I, el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se desarrolla bajo un modelo de enseñanza semipresencial, que combina formación virtual con sesiones presenciales. Este modelo permite una organización flexible del tiempo de estudio sin perder la aplicación práctica esencial en el ámbito deportivo.

Nuestra metodología semipresencial está pensada para que puedas formarte sin renunciar a la organización de tu tiempo, facilitando la conciliación con tus responsabilidades profesionales, personales o deportivas.

En el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, nos encontramos con dos modalidades de enseñanza divididas en 3 trimestres.

La primera, una enseñanza virtual, la cual se divide en dos tipos:

• Sesiones virtuales síncronas no obligatorias: Este tipo de sesiones virtuales son clases realizadas de manera virtual, de no obligatoria asistencia, las cuales quedan grabadas dentro del aula virtual para su posterior visualización. De la misma manera, gracias a la tecnología aplicada dentro del aula virtual, se podrá descargar diferentes materiales didácticos utilizados durante la clase.
• Sesiones virtuales síncronas obligatorias: Este tipo de sesiones son los denominados talleres virtuales los cuales son de obligatorio cumplimiento al menos al 80% de las horas. Estos talleres se impartirán entre semana en horario de mañana o de tarde, siendo el propio alumno quien escoge en que horario cursar tal taller, de la misma manera quedarán grabados en el caso de necesitar visualizar el mismo en otro periodo de tiempo.

La segunda, una enseñanza presencial, la cual se realizará en la ciudad de Burgos en las diferentes instalaciones con las que cuenta la universidad, para poder llevar a cabo prácticas de laboratorio, de campo y físico-motrices.

Para cursar el grado en CAFD, podrás elegir entre dos grupos según tu disponibilidad y preferencias: uno diseñado para asistir entre semana (de lunes a jueves) y otro orientado a quienes prefieren concentrar sus actividades durante el fin de semana (de viernes a domingo).

Esta parte presencial se organiza en 9 periodos reducidos a lo largo del curso académico, ya sea distribuidas en 9 fines de semana (V-D) o en 9 periodos intensivos de lunes a jueves. Durante la última sesión de presencialidad de cada asignatura se lleva a cabo el examen correspondiente, garantizando así una evaluación completa de los conocimientos adquiridos. Esta estructura te permite combinar de manera flexible y eficaz tus estudios con tus compromisos personales y deportivos.

Formación Presencial: aplicación práctica en entornos especializados

El componente presencial es esencial en la preparación de los futuros profesionales del deporte. A lo largo del curso, los estudiantes participarán en sesiones presenciales en Burgos, donde podrán llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en un entorno real.

¿Qué harás en las sesiones presenciales?

• Prácticas en laboratorios e instalaciones deportivas, utilizando equipamiento especializado para el análisis del rendimiento y la actividad física.
• Desarrollo de habilidades físicas y técnicas, aplicando estrategias de entrenamiento y preparación deportiva en escenarios reales.
• Participación en dinámicas grupales, simulaciones y pruebas de evaluación en campo, esenciales para la formación práctica y el trabajo en equipo.

Opciones de asistencia presencial

Para mayor flexibilidad, puedes elegir entre dos modalidades de asistencia:

• Entre semana (lunes a jueves).
• Fines de semana (viernes a domingo).

La elección de los grupos se debe de realizar para todo el curso académico, es decir, si tu elección es cursar CAFD en la modalidad fin de semana, deberás mantener esta elección durante todo el curso, sin posibilidad de cambiarse a otro grupo en medio del curso académico.

Sistema evaluativo

El sistema de evaluación combina teoría y práctica para medir tu aprendizaje de manera equilibrada.

Aprendizaje en acción
Tu asistencia y participación en las sesiones presenciales son fundamentales. Se valora tanto tu desempeño en las actividades prácticas como tu implicación en clase.

Trabajo continuo y seguimiento
A lo largo del curso, realizarás talleres virtuales y actividades interactivas. Además, las clases en directo te permiten reforzar conocimientos y tu participación sumará a la calificación final.

Examen final
Demostrarás lo aprendido con una prueba teórica y, en las asignaturas que lo requieran, con un examen práctico en entornos deportivos o de laboratorio.

Dependiendo del tipo de asignatura, la evaluación sigue criterios específicos.

Dos tipos de asignaturas, dos modelos de evaluación

Las asignaturas se dividen en dos modalidades principales:

• 1. Asignaturas con presencialidad: Requieren asistencia a sesiones prácticas en Burgos, además de actividades virtuales y clases en directo.
• 2. Asignaturas sin presencialidad: Se cursan completamente online, con actividades virtuales y clases en directo.

Sistema de evaluación en asignaturas con presencialidad

Las asignaturas con componente presencial se evalúan a través de dos elementos fundamentales:

• 1. Evaluación continua (60 % de la nota final):

  La evaluación continua se concibe como un proceso formativo y progresivo, coherente con la metodología docente aplicada, y se estructura en los siguientes apartados:

  • Memoria presencial (30 %): Elaboración y desarrollo de trabajos o memorias vinculadas a las actividades realizadas durante las sesiones presenciales, orientadas a la aplicación práctica de los contenidos y a la integración de los aprendizajes adquiridos.
  • Taller virtual (20 %): Consistirá en la realización de actividades prácticas vinculadas a los talleres virtuales programados. La asistencia es obligatoria y tanto esta como la participación activa formarán parte del proceso de evaluación continua. En caso de no poder asistir, la inasistencia deberá justificarse debidamente.
  • Participación activa en clase (10 %): Valoración de la implicación del estudiantado en las sesiones síncronas online y presenciales, atendiendo a su participación, actitud y contribución activa al desarrollo de las actividades propuestas.
• 2. Examen final (40 % de la nota final):

  El examen final consistirá en una prueba o conjunto de pruebas de carácter teórico y/o práctico destinadas a evaluar el grado de consecución de los resultados de aprendizaje y la adquisición de las competencias previstas en la asignatura.

  Requisitos para superar la asignatura:

  • Asistencia mínima obligatoria

  Para aprobar la asignatura, es imprescindible asistir, al menos, al 80% de las sesiones presenciales. Si no se cumple este requisito, la asignatura quedará suspendida y no habrá posibilidad de recuperar la asistencia en convocatoria extraordinaria.

  Para la superación de la asignatura será necesario:

  • haber participado en el proceso de evaluación continua, y
  • haber realizado el examen final.

  La calificación final se obtendrá a partir de la ponderación de las dos partes del sistema de evaluación:

  • Evaluación continua - 60%
  • Examen final - 40%

  Para que la media pueda calcularse, será necesario obtener una calificación mínima de 4 sobre 10 en cada una de las partes.

  La asignatura se considerará superada cuando la nota final sea igual o superior a 5 sobre 10, siempre que se cumplan los requisitos anteriores.

Sistema de evaluación en asignaturas sin presencialidad

Las asignaturas sin componente presencial se evalúan a través de dos elementos fundamentales:

Concretamente, este sistema de evaluación se aplicará a las siguientes asignaturas:

• Fundamentos históricos, sociales y legislativos de la Actividad Física
• Anatomía y Fisiología Humana II
• Psicología de la actividad física y del deporte
• Gestión de instalaciones y equipamientos deportivos
• Educación física y deportiva: atención a la diversidad y el género

• 1. Evaluación continua (60% de la nota final)

  La evaluación continua se articula a partir de los siguientes elementos:

  • Asistencia a los talleres virtuales, cuya participación es obligatoria. En caso de no poder asistir, la inasistencia deberá justificarse debidamente.
  • Realización de actividades prácticas vinculadas a los talleres virtuales, así como de cuestionarios evaluativos asociados a los contenidos trabajados.
  • Participación activa en las sesiones en directo, que, aunque no tiene carácter obligatorio, será valorada positivamente y podrá suponer hasta un 10 % de la calificación correspondiente a la evaluación continua.
• 2. Examen final (40% de la nota final)

  El examen final consistirá en una prueba teórica, que podrá realizarse de forma presencial u online, según la modalidad elegida por el estudiante, y estará orientada a evaluar el grado de consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura.

  Requisitos para aprobar la asignatura:

  La calificación final de la asignatura se obtiene a partir de la media de las dos partes descritas anteriormente:

  • 1. Evaluación continua - (60%)
  • 2. Examen final - (40%)

  Para que la media pueda realizarse, es indispensable obtener al menos un 4 sobre 10 en cada una de las partes.

  La asignatura se considerará superada cuando la nota final sea igual o superior a 5 sobre 10, siempre que se cumplan los requisitos anteriores.

Convocatoria extraordinaria en asignaturas con presencialidad

La convocatoria extraordinaria estará destinada exclusivamente a aquellos estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria, con el objetivo de ofrecer una nueva oportunidad de evaluación de los resultados de aprendizaje y competencias previstos.

En la convocatoria extraordinaria, el estudiante deberá realizar una actividad global presencial, elaborada a criterio del profesorado responsable de la asignatura, que integrará de forma conjunta los contenidos, competencias y resultados de aprendizaje correspondientes a las partes no superadas en la convocatoria ordinaria. Esta actividad global tendrá un carácter integrador y aplicado (teórico y práctico), permitiendo valorar de manera conjunta el grado de adquisición de las competencias.

Es importante resaltar que dicha actividad global no será uniforme, sino que se ajustará específicamente al rendimiento previo del estudiante en la convocatoria ordinaria. De este modo, su diseño y alcance se ajustarán al rendimiento previo del estudiante en la convocatoria ordinaria, teniendo en cuenta las evidencias de aprendizaje ya acreditadas y las partes del sistema evaluativo que hayan sido suspendidas.

La actividad global será evaluada de forma conjunta e integrada, dando lugar a una calificación que constituirá la nota final de la asignatura en la convocatoria extraordinaria.

La asignatura se considerará superada cuando la nota final obtenida en esta convocatoria sea igual o superior a 5 sobre 10, conforme a los criterios establecidos y a la normativa de evaluación vigente.

Convocatoria extraordinaria en asignaturas sin presencialidad

En la convocatoria extraordinaria será necesario que el estudiante presente la parte no superada en la convocatoria ordinaria. A continuación, se muestran las diferentes casuísticas que pueden darse para tener que acudir a convocatoria extraordinaria:

• Caso 1. Si el estudiante suspende la EC en convocatoria ordinaria y aprueba el examen con una puntuación de 5, como mínimo, y la calificación final no llega a la puntuación de 5, deberá presentar una prueba de evaluación de competencias (PEC). En este caso, la nota del examen, superado en la convocatoria ordinaria, supondrá el 50 % de la calificación final.
• Caso 2. Si el estudiante suspende el examen en convocatoria ordinaria y aprueba la EC con una puntuación de 5, como mínimo, y la calificación final no llega a la puntuación de 5, deberá realizar un nuevo examen.
• Caso 3. Si el estudiante suspende el examen con una puntuación menor de 4 y obtiene una calificación igual o superior a 4 en la EC de la convocatoria ordinaria, se guarda la nota para la convocatoria extraordinaria y deberá únicamente realizar un nuevo examen.
• Caso 4. Si el estudiante suspende la EC con una puntuación menor de 4 y obtiene una calificación igual o superior a 4 en el examen de la convocatoria ordinaria, se guarda la nota del examen para la convocatoria extraordinaria y deberá presentar una PEC. En este caso, la nota del examen supondrá el 50 % de la calificación final.
• Caso 5. Si el estudiante suspende ambas partes (EC y examen) con una puntuación menor de 4 en la convocatoria ordinaria, deberá presentar una PEC como el examen: PEC 50 % + EX 50 %.
• Caso 6. Si el alumno obtiene una calificación que oscila entre el 4 y 4,9 en cada una de las partes de la convocatoria ordinaria (EC y examen) y la calificación final no supera la puntuación de 5, se guarda la nota obtenida en la EC, por lo que deberá presentar únicamente un nuevo examen.

Formación Virtual: accesible y adaptada a tu ritmo

El Aula Virtual es tu principal herramienta de aprendizaje. Desde cualquier lugar y en cualquier momento, tendrás acceso a todos los materiales y recursos que facilitarán tu estudio y te ayudarán a avanzar en la asignatura de manera eficiente:

• Clases en directo con docentes expertos. Participa en sesiones en tiempo real, donde podrás plantear tus dudas e interactuar con profesores y compañeros. Si no puedes asistir, todas las clases quedan grabadas para que las consultes cuando lo necesites.
• Talleres virtuales para reforzar los contenidos. Realizarás actividades prácticas y aplicadas que te permitirán consolidar los conocimientos adquiridos en cada asignatura. Estos talleres están diseñados para que pongas en práctica lo aprendido en un entorno dinámico.
• Materiales didácticos siempre disponibles. Accede a guías de estudio, presentaciones y documentación esencial en cualquier momento. Todo el contenido está organizado para que puedas estructurar tu aprendizaje de manera progresiva y eficiente.
• Recursos complementarios para un aprendizaje más profundo. Si deseas ampliar conocimientos, tendrás a tu disposición materiales adicionales que te ayudarán a preparar mejor tus evaluaciones y profundizar en los temas clave del curso.

Con este enfoque, la formación virtual se convierte en una experiencia flexible y accesible, adaptada a tus necesidades y a tu ritmo de estudio.