Antonio Segura Marrero - Mié, 19/12/2018 - 10:31
Estas navidades el Área de Innovación Educativa os propone un reto, ¿qué mejor forma de despertar el espíritu navideño que en un entorno gamificado? Tan solo tienes que abrir la siguiente felicitación desde un ordenador y podrás ayudar a Papá Noel y a los elfos:
Antonio Segura Marrero - Jue, 29/11/2018 - 16:38
El correcto uso del lenguaje es el vehículo principal de toda comunicación eficaz, así como la carta de presentación de cualquier texto académico; este requiere no solo el conocimiento profundo de la cuestión o tema sobre el que se trata, sino que también implica el manejo de ciertas técnicas a través de las cuales se expone el conocimiento científicamente adquirido.
Antonio Segura Marrero - Mié, 31/10/2018 - 16:43
La flexibilidad es una de las claves que definen el sistema evaluativo de la Universidad. En el curso académico actual 2018/2019 se ha reinventado y puesto de manifiesto, buscando siempre el beneficio del sujeto que aprende con el objetivo de lograr la máxima cualificación en nuestro alumnado.
Antonio Segura Marrero - Lun, 01/10/2018 - 17:07
Para este nuevo curso académico, desde el Área de Innovación Educativa apostamos por otorgar un mayor protagonismo al vídeo como recurso educativo, que se convierte así en un potente aliado del entorno virtual de enseñanza-aprendizaje.
Bien es cierto que en Internet contamos con numerosos bancos o canales a través de los cuales podemos localizar infinidad de vídeos educativos (TED, YouTube, Khan Academy, Educatube, Vimeo, etc.), pero desde el Área de Innovación Educativa trabajamos para elaborar vídeos que se integren de forma ceñida a las necesidades formativas de cada titulación, asignatura o momento educativo en pro de alcanzar verdaderas experiencias de aprendizaje.
Antonio Segura Marrero - Lun, 03/09/2018 - 12:41
Para el Área de Innovación Educativa, es momento de analizar el trabajo realizado durante estos meses con el objetivo de continuar investigando y diseñando soluciones educativas para el nuevo curso.
Antonio Segura Marrero - Mar, 31/07/2018 - 09:25
Como pudimos ver en la primera parte, «Rediseñando contenidos educativos», estos presentan un cambio sustancial en lo formal basado en Material Design. La mayoría de nuestros estudiantes están en continuo contacto con Material Design a través de su interacción diaria por medio de diversas plataformas como Gmail, YouTube, Google Calendar, Google Drive, Twitter, etc. ¿Sabéis qué es Material Design?
Antonio Segura Marrero - Mié, 27/06/2018 - 16:34
Actualmente la educación se enfrenta al desafío de ofrecer una formación de calidad para todos, creando para ello las condiciones necesarias que garanticen la igualdad de oportunidades y la accesibilidad en el ámbito educativo.
Antonio Segura Marrero - Mar, 05/06/2018 - 11:34
El campo educativo ha sufrido un cambio de paradigma importante respecto al rol del estudiante, quien se ha convertido en un sujeto protagonista, activo y eje principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. Este principio, una de las máximas de la Universidad Isabel I, se intenta promover y favorecer en cualquier tipo de práctica, incluso en escenarios que, en principio, podrían ser desfavorables como la presentación del contenido teórico.
Antonio Segura Marrero - Jue, 26/04/2018 - 11:39
En la Universidad Isabel I consideramos el proceso de aprendizaje como una actividad constructiva en la que el sujeto no solo se limita a recordar y reproducir el contenido que debe ser aprendido, sino que también construye su propia representación mental de la información y los contenidos, selecciona aquello que considera importante e interpreta y aplica esa información en función de sus conocimientos previos. Esta forma de entender el aprendizaje, como proceso de construcción, pone de manifiesto que la manera en que los estudiantes asimilan el proceso de enseñanza-aprendizaje es un factor crucial en su proceso académico (Palmero, M. 2011).
Antonio Segura Marrero - Mié, 04/04/2018 - 17:29
Este trimestre los contenidos educativos presentan un cambio sustancial a nivel formal. Esta evolución está motivada por la búsqueda de la Universidad Isabel I de ofrecer unos recursos educativos creados para promover el estudio con contenidos hipermedia, haciendo especial énfasis en el estudio en pantalla, pero siempre ofreciendo alternativas para el resto de opciones y soportes (papel, dispositivos móviles, etc.)
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