Profesorado

Esta titulación ha sido informada favorablemente para su verificación por la Agencia de Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL)  para ser impartida en el curso 2020-2021, e igualmente verificada por el Consejo de Universidades con fecha 18 de mayo de 2020, acordándose su implantación por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León el 25 de junio de 2020 y continúa su tramitación para la inscripción en el RUCT

Curso 2020-2021

Dra. Dña. Mercedes Villasana
Terradillos
Directora

Acreditaciones y sexenios:

  • Habilitación como Psicóloga Sanitaria

Formación académica:

  • Doctora Internacional en Desarrollo, Aprendizaje y Educación, por UAM (2017)
  • Máster en Psicología de la Educación, por la UAM (2011)
  • Qualified Teacher Status, por el General Teaching Council of England (2009)
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca (2008)

Experiencia docente:

Experiencia docente en Universidad, Formación Profesional Básica, Educación Secundario Obligatoria, y Educación Primaria (España, Francia y Australia).

Experiencia investigadora:

  • Sus principales líneas de investigación son el arte y educación, la motivación y resiliencia la adolescencia, publicando en numerosas revistas indexada y participando en congresos internacionales.
  • Estancia investigadora, Florida International University, USA (2015)
  • Estancia investigadora, Universidad de Sydney, Australia (2014)

Experiencia profesional:

  • Directora del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Escuela de Idiomas
  • Directora del Certificado Oficial en Formación Pedagógica y Didáctica en Formación Profesional y Enseñanzas Deportivas.
  • Orientadora Escolar y psicóloga.

Otros:

  • Beca "AGSS", de la Embajada de Australia en España (2018)
  • Beca "Endeavour Research Fellowship", del Ministerio de Educación Australiano (2014)
  • Formadora en Resliencia RiRo, por Reaching in Reaching out Toronto, Canadá (2012)
  • Beca "Jóvenes Excelentes", de la Fundación Gutierrez Manrique
Dra. Dña. Atteneri
Hernández Torres
Coordinación de asignatura “Aprendizaje y desarrollo de la personalidad”
Currículo

Experiencia académica:

  • Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna.
  • Máster en Investigación en Psicología - itinerario Neuropsicología por la UNED.
  • Acreditación del Colegio Nacional de la Psicología de España como Neuropsicóloga Clínica y con la habilitación de psicóloga sanitaria.

Experiencia docente:

Ha impartido docencia en asignaturas relacionadas con los trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje en los másteres en Educación Especial y Neuropsicología y educación de la UNIR, así como en prácticums de diferentes máster y grados relacionados con neuropsicología y psicología sanitaria.

Experiencia investigadora:

Cuenta con una sólida experiencia investigadora como personal investigador de la Universidad de La Laguna en proyectos relacionados con los perfiles neuropsicológicos y de neuroimagen de enfermedades raras y neurodegenerativas tanto en los ámbitos de la infancia como de la adultez. Mediante estos proyectos llevó a cabo rotaciones por los servicios de Neurología de diferentes hospitales del territorio español (Hospital de La Paz, Hospital Marqués de Valdecilla, HUNSC, etc.)

Experiencia profesional:

Directora del centro Cognitiva Unidad de Memoria en Tenerife dedicado a la rehabilitación neuropsicológica en la infancia y la adultez. Además de llevar a cabo la coordinación de todos los especialistas del centro, desarrolla la intervención neuropsicológica en sus campos de especialidad infantil: TDAH, Dificultades del aprendizaje, Altas Capacidades Intelectuales, Implante coclear y daño cerebral sobrevenido.

Otros:

Cuenta con publicaciones en revistas de alto impacto del ámbito de las neurociencias y la psicología (Cerebellum, Rev. Neurol., International Journal of Clinical and Health Psychology, etc.). Asimismo, ha presentado comunicaciones a congreso de alta relevancia internacional como el European Congress of Psychological Assessment, Alzheimer’s & Parkinson’s Diseases Congress o la American Psychiatric Association Annual Meeting.

Dr. Salvador
Boix Vilella
Coordinación de asignatura “Procesos y contextos educativos”

Formación académica:

Salvador Boix es maestro en la especialidad de Educación Física y Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Alicante. También ha cursado un Máster Oficial de Gestión de RRHH,Trabajo y Organizaciones por la Universidad Miguel Hernández de Elche. Además, es doctor y premio extraordinario por la Universidad Miguel Hernández.

Experiencia docente:

Ha desarrollado sus funciones como profesor en centros públicos dependientes de la Generalitat Valenciana desde al año 2005. Cuenta con experiencia en todas las etapas educativas obligatorias (Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria). A nivel universitario, colabora como docente en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Isabel I desde el año 2017.

Experiencia investigadora:

En la actualidad pertenece al grupo de investigación de Educación-Innovación educativa a través de las TIC de la Universidad Isabel I. Cuenta con numerosas publicaciones centradas en la salud psicológica percibida de profesorado atendiendo a la actividad física practicada y al tipo de jornada escolar en la que desarrollan sus funciones. Además, ha participado en multitud de Congresos Nacionales e Internacionales.

Experiencia profesional:

Cuenta con una dilatada experiencia en educación y formación del profesorado. Desde el curso 2017/2018 ha sido coordinador de formación y de equipo docente. También ha dirigido más de 40 TFG de los grados de Educación Infantil y Primaria en la Universidad Isabel I. Además, ha sido tutor de alumnos en prácticas de magisterio de la Universitat de València, Universidad de Alicante y Universidad Cardenal Herrera-CEU.

Otros:

Su perfil de Researchgate es https://www.researchgate.net/profile/Salvador_Boix y de Linkedin es https://www.linkedin.com/in/salvador-boix-phd-1080061a5/

Dra. Dña. Stella Maldonado
Esteras
Coordinación de asignatura “Innovación docente e iniciación a la investigación educativa”

Formación académica:

Doctora en Educación por la Universidad de Valladolid (2016). Graduada en Educación Social por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016). Licenciada en Historia del Arte por la Universidad Complutense de Madrid (2003). Magíster en Museografía y Exposiciones por la Universidad Complutense de Madrid (2005).

Experiencia docente:

Desde el curso académico 2017-2018 (hasta la actualidad) es docente en la Universidad Isabel I en el Grado de Educación Primaria, dentro de la asignatura Enseñanza y aprendizaje de la Expresión Plástica y Visual. Desde el curso académico 2019-2020 también es docente de la asignatura de Creatividad e Interdisciplinariedad. Además, es tutora de Trabajos de Fin de Grado en el área de Educación.

Experiencia investigadora:

Realiza el programa de doctorado en el área de Educación Artística, obteniendo el DEA en 2006. La labor investigadora ha estado ligada al ámbito extrauniversitario, desarrollando vías en torno a las artes, el patrimonio y la educación. En 2016, desarrolla su tesis doctoral, en torno a educación, patrimonios y medios sociodigitales, continuando la acción investigadora, añadiendo el campo de la creatividad.

Experiencia profesional:

Desde 2004, ha estado vinculada profesionalmente al campo de la Educación artística y patrimonial, siendo educadora en diferentes entidades públicas (museos) y privadas (empresas del sector), desarrollando proyectos culturales, especializados en educación artística y patrimonial. A través de la denominación Ubuntu Cultural, se desarrollan talleres y programaciones educativas a través de las artes.

Otros:

Publicaciones (consultar perfil en Academia): https://ui1.academia.edu/StellaMaldonado Perfil en LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/stella-maldonado-971a0bb/

Dña. Irene
García Lázaro
Coordinación de asignatura “Aprendizaje y Enseñanza”

Formación académica:

Doctora en Pedagogía por la Universidad de Sevilla con sobresaliente cum laude (2015-2016). Experto universitario en Competencias Digitales para la enseñanza y el aprendizaje y Experto en E-Learning por la Universidad de Sevilla.

Experiencia docente:

Ha impartido docencia en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. De igual modo, posee experiencia como docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria y en el Grado en Psicología. Además, ha impartido docencia en diversas asignaturas en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria.

Experiencia investigadora:

Ha participado como investigadora en proyectos financiados por la Federación de Trabajadores de la enseñanza sobre las habilidades sociales para la convivencia escolar. Igualmente, ha sido investigadora en el proyecto perteneciente al Plan Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia sobre el “Diagnóstico y formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional".

Experiencia profesional:

Ha trabajado en la puesta en marcha y desarrollo de talleres y actividades de educación en valores con jóvenes en riesgo de exclusión social. Además, ha colaborado con menores y adolescentes en el desarrollo de dinámicas de grupo orientadas al fomento de la atención a la diversidad en diferentes centros educativos públicos y concertados. Igualmente,ha sido orientadora en el Secretariado de Acceso de la Universidad de Sevilla.

Otros:

Ha asistido y participado en diversos congresos nacionales y/o internacionales, así como en la publicación de diversos artículos científicos. En la actualidad investiga sobre la inteligencia emocional y las teorías del juego en el ámbito educativo.

Dra. Dña. Marta Olmo
Extremera
Coordinación de “Prácticum”

Formación académica:

  • Licenciada en Pedagogía (Universidad de Granada)
  • Máster en Coaching Emocional& Ejecutive (Universidad Camilo José Cela, Madrid)
  • Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad de Granada)
  • Postdoctorado en Educación (Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza- Ceará- Brasil)

Experiencia docente:

  • Profesora en la Universidade do Algarve (UALG, Portugal)
  • Profesora en la Universidad Isabel I (TFG Educación Infantil)
  • Profesora en el PPGE de la Universidad de Río de Janeiro (UniRio)
  • Profesora en el PPGE de la Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, Ceará, Brasil

Experiencia investigadora:

Colaboradora en varios proyectos I+D+i de carácter nacional e internacional sobre temáticas de: formación de profesorado, liderazgo educativo en contextos desafiantes y resiliencia en directores escolares en escuelas en contextos vulnerables.

Experiencia profesional:

  • Experiencia en docencia universitaria en grados de educación infantil, primaria, educación social y postgraduación.
  • Experiencia en proyectos de investigación educativa cualitativos / cuantitativos.
  • Experiencia en tribunales de postgraduación y graduación
  • Experiencia en evaluadora de revistas de impacto

Otros:

  • Publicaciones de artículos, libros y capítulos de libros.
  • Participaciones en congresos de carácter nacional e internacional.
  • Conferencias nacionales e internacionales.
  • Miembro activo de Redes de investigación nacionales e internacionales.
Dra. Sonia Alguacil
Sánchez
Coordinación de “Trabajo fin de Máster”

Formación académica:

Licenciada en Psicología (2010), Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento (2011) y posteriormente Doctora Internacional en Psicología por la Universidad de Granada (2016).

Experiencia docente:

Posee experiencia docente en el Grado de Psicología impartido en la Facultad de Psicología de la UGR como Profesor contratado dentro del Programa de Formación del Profesorado Universitario (FPU).

Actualmente, es profesora en el Grado de Educación Infantil, al tiempo que ejerce la labor de coordinación de Prácticas y TFM del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Experiencia investigadora:

Hasta el 2017, ha sido investigadora en el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), asociado a la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada (UGR). Como parte de esta labor ha participado en varios proyectos de investigación con el Departamento de Psicología Experimental. Actualmente forma parte del grupo de investigación Neuropsicología: uso de las TIC como medio de trabajo en educación emocional de la Universidad Isabel I (UI1).

Otros:

Correa, Á., Alguacil, S., Ciria, L. F., Jiménez, A. y Ruz, M. (2020). Circadian rhythms and decision-making: a review and new evidence from electroencephalography. Chronobiology International, 1–22.

Díaz-Gutiérrez, P., Arco, J. E., Alguacil, S., González-García, C. y Ruz, M. (2018). Neural representation of social expectations during interpersonal decisions. bioRxiv, 355115.

Dr. D. Diego
Arceredillo Alonso
Coordinación especialidad en Biología y Geología

Acreditaciones y sexenios:

Dispone de las acreditaciones de profesor ayudante doctor, profesor de universidad privada y profesor contratado doctor emitidas por la Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

Formación académica:

Es licenciado en Biología por la Universidad de Salamanca, Máster en Gestión de la Calidad y del Medio Ambiente por la Escuela de Formación Empresarial de Madrid,

Experto en Gestión de Museos por la Universidad de Alcalá y Doctor en Ciencias por la Universidad de Salamanca desde el año 2015.

Experiencia docente:

Ha impartido docencia en los Grados de Educación Infantil y Primaria así como en el Máster de Formación del Profesorado en asignaturas orientadas a la didáctica de las ciencias. Asimismo, forma parte del cuerpo docente del postgrado de Experto en Divulgación Científica y del curso de formación del profesorado de Paleontología del Cuaternario.

Experiencia investigadora:

Su línea de investigación se centra en el análisis de la paleobiología de los herbívoros cuaternarios. Forma parte del Equipo de Investigación de Atapuerca desde 2002 y del Equipo de Investigación de la Cueva de Niaux desde 2016.

Experiencia profesional:

A nivel divulgativo ha formado parte del Equipo de Divulgación de la Sierra de Atapuerca (Burgos) y ha colaborado en la organización de los dos primeros ciclos de conferencias científicas del Instituto Cardenal López de Mendoza (Burgos). Ha tutorizado más de 50 TFM y 50 TFG.

Otros:

Ha publicado más de 20 artículos científicos, 12 de ellos de impacto, y participado en más de una veintena de congresos. Ha publicado dos libros de divulgación científica y ha sido ponente en cuatro conferencias internacionales.

https://www.researchgate.net/profile/Diego_Arceredillo

Dr. D. Cayetano
Medina Molina
Coordinación especialidad en Economía y Administración de empresas

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado como Profesor Ayudante Doctor (Agencia Andaluza de Evaluación, 2010), y

Profesor de Universidad Privada y Profesor Contratado Doctor (ANECA, 2012). Cuenta con un sexenio de investigación (2012-2017)

Formación académica:

Licenciado en Ciencias Económica y Empresariales (Sección Económicas) (1997) y Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado (Marketing) (1999) por la Universidad de Sevilla. Doctor en Cuestiones Actuales en la Dirección y Gestión de Empresas por la UNED (2007).

Experiencia docente:

Profesor del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, en su modalidad online, desde el año 2012. Ha impartido diversas asignaturas en el mismo, así como dirigido trabajos de final de máster. Desde 2015/16, es profesor de la Universidad Isabel I.

Experiencia investigadora:

Autor de más de 30 artículos indexados, y miembro del equipo de investigación de ocho proyectos. Entre otras, ha publicado en el Journal of Business Research, Psichology and Marketing, Review of Managerial Science y Technological Forecastig and Social Change.

Experiencia profesional:

Cuenta con veinte años de experiencia docente universitaria a nivel de grado y posgrado, presencial y online. Asimismo, cuenta con diez años de experiencia en dirección de centros educativos universitarios. Actualmente, profesor de la Universidad Isabel I y del Centro Universitario San Isidoro. Ha colaborado con la UOC, UNED y UNIR.

Otros:

Ha recibido cinco premios vinculados a la trayectoria investigadora.

Dr. Javier
Pinilla Arbex
Coordinación especialidad en Educación Física

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado ANECA ayudante doctor.

Formación académica:

Doctor Internacional en ciencias de la actividad física y el deporte con premio extraordinario de doctorado. Graduado en magisterio de educación primaria con la especialidad en educación física y título de experto universitario en terapia psicomotriz.

Experiencia docente:

Profesor en el grado en ciencias de la actividad física y el deporte de asignaturas como "Deportes colectivos y su didáctica", "Educación física inclusiva". Profesor en el máster oficial de formación del profesorado, Máster Oficial de Competencias Docentes Avanzadas y Máster Oficial en Tecnología Aplicada a la Práctica Docente. Profesor en el grado de maestro en educación infantil y primaria.

Experiencia investigadora:

Las principales líneas de investigación son la edudación física inclusiva, así como el baloncesto y el deporte adaptado. Participación en el proyecto I+d+i SELBADI para el diseño de sistemas de elegibilidad en baloncesto para personas con discapacidad intelectual. Investigador de la Cátedra de Estudios sobre el Deporte Inclusivo (CEDI). Director de la Editorial Inclusión.

Experiencia profesional:

Profesor de educación física en el Colegio María Corredentora así como CEU San Pablo (Madrid). Colaborador del programa Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE) así como revisor y autor de contenidos del programa. Coordinador de proyectos de Cooperación en Guatemala para la formación del profesorado en Educación Física Inclusiva. Preparador de oposiciones en la rama de Educación Física en Primaria y Secundaria (Magister).

Otros:

Autor de lirbos como "El baloncesto educativo", "Diseño universal para el aprendizaje en educación física" o "Recursos digitales para el aula del S.XXI". Premio al mejor joven investigador por la European Federation of Adapted Physical Activity (2016) y mejor investigación presentada en el V Congreso Internacional sobre deporte inclusivo.

Dr. David
Mota Zurdo
Coordinación especialidad en Geografía e Historia

Acreditaciones y sexenios:

Actualmente está acreditado como Profesor Ayudante Doctor por ANECA y como Profesor Adjunto por la agencia vasca UNIBASQ.

Formación académica:

Se licenció en Historia por la UPV-EHU, donde posteriormente obtuvo el máster interuniversitario en Historia Contemporánea y el doctorado internacional en esta misma disciplina. Posteriormente, amplió su formación con el máster en profesorado de educación secundaria y bachillerato, que obtuvo en la UNED.

Experiencia docente:

Ha sido profesor del grado de Historia en la UPV-EHU en las asignaturas de Historia del Mundo Actual e Historia Contemporánea de España. Docente de la Universidad Isabel I desde 2018 en el grado de Historia y Geografía y en el máster de profesorado impartiendo diferentes asignaturas y dirigiendo numerosos TFGs y TFMs. También ha impartido diferentes seminarios y cursos de especialización en la UPV-EHU, la UVA y el CIAM.

Experiencia investigadora:

Miembro del grupo de investigación GIU 14/30 El nacionalismo vasco en perspectiva comparada de la UPV-EHU (2010-2014) y coordinador del grupo de investigación Humanidades y CCSS en la Era Digital y Tecnológica desde 2018. Asimismo, participa en varios proyectos de investigación financiados por el MCIU, IER y AGAUR.

Experiencia profesional:

Ha sido becario FPI y profesor contratado en la UPV-EHU. Amplió su experiencia docente en Estados Unidos, donde fue Visiting Scholar en Georgetown University y Columbia University. También ha colaborado con el CECOS de la URV. Ha sido documentalista para la UPV-EHU, IHSVF y el CMVT en proyectos sobre memoria, terrorismo y relaciones internacionales.

Otros:

Ha publicado varias monografías, capítulos de libro y más de una treintena de artículos en revistas académicas abordando temáticas muy dispares (Educación, Exilio, Terrorismo, Música, Sociabilidad, Memoria) y ha participado en varios congresos profundizando en estos temas. Perfil profesional: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3459298

Dra. María de la Luz
Bort Caballero
Coordinación especialidad en Lengua Inglesa

Acreditaciones y sexenios:

  • Solicitada la acreditación de la ANECA.
  • Enlace ORCHID: https://orcid.org/0000-0002-9456-7571
  • Enlace Linkdin: https://www.linkedin.com/in/mar%C3%ADa-luz-bort-caballero-b0a986170/
  • Enlace Academia.edu: https://uhu.academia.edu/MARIALUZBORTCABALLERO

Formación académica:

Doctora en Lengua y Literatura española por la Universidad de Maryland, EE.UU (2019). MAES, Universidad Internacional de Valencia (2019). Teaching Certificate por Derek Box Center, Universidad de Harvard, EE.UU (2014). Máster en Literatura europea y Enseñanza de Lenguas (2014) y Licenciada en Filología Inglesa (2011) por la Universidad de Huelva.

Experiencia docente:

Más de 8 años de experiencia en la Universidad de Harvard y en la Universidad de Maryland (EE.UU.) como docente de Lengua española como segunda lengua y profesora de Literatura y Cultura española en Grados de Lengua y Literatura hispánicas. Directora de programas de inmersión lingüística y cultural, coordinadora y diseñadora de cursos de lenguas extranjeras y encargada de planes y programas de innovación docente.

Experiencia investigadora:

Estudios literarios y culturales hispánicos con énfasis en el periodo del siglo XX, mujeres escritoras, estudios del exilio, traducción y literatura comparada hispánica-anglosajona. Su investigación pedagógica se centra en la enseñanza y el aprendizaje del español y el inglés como L2 a través del análisis crítico de materiales culturales. Asimismo, el uso de las TIC como espacios de conocimiento en la enseñanza y aprendizaje de lenguas.

Experiencia profesional:

Trayectoria constante de investigación como de docencia universitaria desde 2011 en organismos públicos y privados en EE. UU. y España. Profesora universitaria, directora programas de inmersión lingüística, ponente en más de 18 congresos y seminarios, editora de revistas literarias y miembro de varios grupos de investigación. Ha participado en proyectos de Humanidades Digitales como herramientas docentes y aprendizaje.

Otros:

Ha recibido una gran variedad de cursos de formación pedagógica en las diferentes instituciones universitarias y premios por una docencia distinguida. He obtenido becas de prestigio a lo largo de todos sus estudios universitarios. Ha realizado varias estancias de investigación y ha publicado varios artículos en revistas nacionales e internacionales.

Dra. María Pilar
López Castilla
Coordinación especialidad en Lengua Castellana y Literatura

Acreditaciones y sexenios:

Profesor Ayudante Doctor (ACSUCYL)

Formación académica:

  • Licenciada en Humanidades. Universidad de Burgos. 2003. Licenciada en Periodismo.
  • Universidad Carlos III. 2003. Máster Máster en Humanidades. Western Michigan
  • University. 2006. Doctorado en Filología Hispánica. Western Michigan University. 2010.
  • Homologado por la Universidad de Burgos en 2015.

Experiencia docente:

Prersonal docente investigador de la Universidad Isabel I con docencia en Innovación docente de Lengua Castellana y Literatura en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria desde el 2014, Didáctica de literatura y animación a lectura en los Grados en Infantil y Primaria desde 2015, Técnicas de Comunicación Profesional desde 2016 y Lenguaje de la divulgación científica desde 2017.

Experiencia investigadora:

  • Participación en proyecto Writing in the wake of exploration: the expedition of Alvar Nuñez
  • Cabeza de Vaca to the Pantanal, 1540-1555. Western Michigan University. 2006-2008.
  • Publicación de un libro, de un artículo de libro internacional, tres artículos de revista (uno de ellos en una revista indexada en WOS/JCR). Participación en 7 congresos internacionales.

Experiencia profesional:

Profesora de Lengua castellana y Literatura, Cultura Clásica y Teatro en Colegio Jesús María (Burgos) 2014-2015. Gestor-Monitor en Museo de la Evolución Humana 2010-2012. Profesora de ESL Academia EDE desde 2012.

Otros:

Publicaciones en el área de las Ciencias Sociales (2018). Conferencias y cursos.

Premio Research and creative activities (Wester Michigan University) 2009. Premio Graduate research and creative scholar award 2007. Premio Graduate student teaching effectiveness 2006.

Dra. Dña. Atteneri
Hernández Torres
Profesora
  • Factores perceptivos, procesos neurolingüísticos y Técnicas de neurodesarrollo y estimulación neurocognitiva aplicados al aprendizaje.
  • Programación Centrada en la Persona: Intervención educativa en Altas Capacidades Intelectuales.
Currículo

Experiencia académica:

  • Doctora en Psicología por la Universidad de La Laguna.
  • Máster en Investigación en Psicología - itinerario Neuropsicología por la UNED.
  • Acreditación del Colegio Nacional de la Psicología de España como Neuropsicóloga Clínica y con la habilitación de psicóloga sanitaria.

Experiencia docente:

Ha impartido docencia en asignaturas relacionadas con los trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje en los másteres en Educación Especial y Neuropsicología y educación de la UNIR, así como en prácticums de diferentes máster y grados relacionados con neuropsicología y psicología sanitaria.

Experiencia investigadora:

Cuenta con una sólida experiencia investigadora como personal investigador de la Universidad de La Laguna en proyectos relacionados con los perfiles neuropsicológicos y de neuroimagen de enfermedades raras y neurodegenerativas tanto en los ámbitos de la infancia como de la adultez. Mediante estos proyectos llevó a cabo rotaciones por los servicios de Neurología de diferentes hospitales del territorio español (Hospital de La Paz, Hospital Marqués de Valdecilla, HUNSC, etc.)

Experiencia profesional:

Directora del centro Cognitiva Unidad de Memoria en Tenerife dedicado a la rehabilitación neuropsicológica en la infancia y la adultez. Además de llevar a cabo la coordinación de todos los especialistas del centro, desarrolla la intervención neuropsicológica en sus campos de especialidad infantil: TDAH, Dificultades del aprendizaje, Altas Capacidades Intelectuales, Implante coclear y daño cerebral sobrevenido.

Otros:

Cuenta con publicaciones en revistas de alto impacto del ámbito de las neurociencias y la psicología (Cerebellum, Rev. Neurol., International Journal of Clinical and Health Psychology, etc.). Asimismo, ha presentado comunicaciones a congreso de alta relevancia internacional como el European Congress of Psychological Assessment, Alzheimer’s & Parkinson’s Diseases Congress o la American Psychiatric Association Annual Meeting.

Dr. Salvador
Boix Vilella
Profesor

Formación académica:

Salvador Boix es maestro en la especialidad de Educación Física y Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Alicante. También ha cursado un Máster Oficial de Gestión de RRHH,Trabajo y Organizaciones por la Universidad Miguel Hernández de Elche. Además, es doctor y premio extraordinario por la Universidad Miguel Hernández.

Experiencia docente:

Ha desarrollado sus funciones como profesor en centros públicos dependientes de la Generalitat Valenciana desde al año 2005. Cuenta con experiencia en todas las etapas educativas obligatorias (Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria). A nivel universitario, colabora como docente en los grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad Isabel I desde el año 2017.

Experiencia investigadora:

En la actualidad pertenece al grupo de investigación de Educación-Innovación educativa a través de las TIC de la Universidad Isabel I. Cuenta con numerosas publicaciones centradas en la salud psicológica percibida de profesorado atendiendo a la actividad física practicada y al tipo de jornada escolar en la que desarrollan sus funciones. Además, ha participado en multitud de Congresos Nacionales e Internacionales.

Experiencia profesional:

Cuenta con una dilatada experiencia en educación y formación del profesorado. Desde el curso 2017/2018 ha sido coordinador de formación y de equipo docente. También ha dirigido más de 40 TFG de los grados de Educación Infantil y Primaria en la Universidad Isabel I. Además, ha sido tutor de alumnos en prácticas de magisterio de la Universitat de València, Universidad de Alicante y Universidad Cardenal Herrera-CEU.

Otros:

Su perfil de Researchgate es https://www.researchgate.net/profile/Salvador_Boix y de Linkedin es https://www.linkedin.com/in/salvador-boix-phd-1080061a5/

Dra. Dña. Stella Maldonado
Esteras
Profesora

Formación académica:

Doctora en Educación por la Universidad de Valladolid (2016). Graduada en Educación Social por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (2016). Licenciada en Historia del Arte por la Universidad Complutense de Madrid (2003). Magíster en Museografía y Exposiciones por la Universidad Complutense de Madrid (2005).

Experiencia docente:

Desde el curso académico 2017-2018 (hasta la actualidad) es docente en la Universidad Isabel I en el Grado de Educación Primaria, dentro de la asignatura Enseñanza y aprendizaje de la Expresión Plástica y Visual. Desde el curso académico 2019-2020 también es docente de la asignatura de Creatividad e Interdisciplinariedad. Además, es tutora de Trabajos de Fin de Grado en el área de Educación.

Experiencia investigadora:

Realiza el programa de doctorado en el área de Educación Artística, obteniendo el DEA en 2006. La labor investigadora ha estado ligada al ámbito extrauniversitario, desarrollando vías en torno a las artes, el patrimonio y la educación. En 2016, desarrolla su tesis doctoral, en torno a educación, patrimonios y medios sociodigitales, continuando la acción investigadora, añadiendo el campo de la creatividad.

Experiencia profesional:

Desde 2004, ha estado vinculada profesionalmente al campo de la Educación artística y patrimonial, siendo educadora en diferentes entidades públicas (museos) y privadas (empresas del sector), desarrollando proyectos culturales, especializados en educación artística y patrimonial. A través de la denominación Ubuntu Cultural, se desarrollan talleres y programaciones educativas a través de las artes.

Otros:

Publicaciones (consultar perfil en Academia): https://ui1.academia.edu/StellaMaldonado Perfil en LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/stella-maldonado-971a0bb/

Dña. Irene
García Lázaro
Profesora

Formación académica:

Doctora en Pedagogía por la Universidad de Sevilla con sobresaliente cum laude (2015-2016). Experto universitario en Competencias Digitales para la enseñanza y el aprendizaje y Experto en E-Learning por la Universidad de Sevilla.

Experiencia docente:

Ha impartido docencia en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. De igual modo, posee experiencia como docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria y en el Grado en Psicología. Además, ha impartido docencia en diversas asignaturas en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria.

Experiencia investigadora:

Ha participado como investigadora en proyectos financiados por la Federación de Trabajadores de la enseñanza sobre las habilidades sociales para la convivencia escolar. Igualmente, ha sido investigadora en el proyecto perteneciente al Plan Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia sobre el “Diagnóstico y formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional".

Experiencia profesional:

Ha trabajado en la puesta en marcha y desarrollo de talleres y actividades de educación en valores con jóvenes en riesgo de exclusión social. Además, ha colaborado con menores y adolescentes en el desarrollo de dinámicas de grupo orientadas al fomento de la atención a la diversidad en diferentes centros educativos públicos y concertados. Igualmente,ha sido orientadora en el Secretariado de Acceso de la Universidad de Sevilla.

Otros:

Ha asistido y participado en diversos congresos nacionales y/o internacionales, así como en la publicación de diversos artículos científicos. En la actualidad investiga sobre la inteligencia emocional y las teorías del juego en el ámbito educativo.

Dra. Dña. Marta Olmo
Extremera
Profesora

Formación académica:

  • Licenciada en Pedagogía (Universidad de Granada)
  • Máster en Coaching Emocional& Ejecutive (Universidad Camilo José Cela, Madrid)
  • Doctorado en Ciencias de la Educación (Universidad de Granada)
  • Postdoctorado en Educación (Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza- Ceará- Brasil)

Experiencia docente:

  • Profesora en la Universidade do Algarve (UALG, Portugal)
  • Profesora en la Universidad Isabel I (TFG Educación Infantil)
  • Profesora en el PPGE de la Universidad de Río de Janeiro (UniRio)
  • Profesora en el PPGE de la Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, Ceará, Brasil

Experiencia investigadora:

Colaboradora en varios proyectos I+D+i de carácter nacional e internacional sobre temáticas de: formación de profesorado, liderazgo educativo en contextos desafiantes y resiliencia en directores escolares en escuelas en contextos vulnerables.

Experiencia profesional:

  • Experiencia en docencia universitaria en grados de educación infantil, primaria, educación social y postgraduación.
  • Experiencia en proyectos de investigación educativa cualitativos / cuantitativos.
  • Experiencia en tribunales de postgraduación y graduación
  • Experiencia en evaluadora de revistas de impacto

Otros:

  • Publicaciones de artículos, libros y capítulos de libros.
  • Participaciones en congresos de carácter nacional e internacional.
  • Conferencias nacionales e internacionales.
  • Miembro activo de Redes de investigación nacionales e internacionales.
Dra. Sonia Alguacil
Sánchez
Profesora

Formación académica:

Licenciada en Psicología (2010), Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento (2011) y posteriormente Doctora Internacional en Psicología por la Universidad de Granada (2016).

Experiencia docente:

Posee experiencia docente en el Grado de Psicología impartido en la Facultad de Psicología de la UGR como Profesor contratado dentro del Programa de Formación del Profesorado Universitario (FPU).

Actualmente, es profesora en el Grado de Educación Infantil, al tiempo que ejerce la labor de coordinación de Prácticas y TFM del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Experiencia investigadora:

Hasta el 2017, ha sido investigadora en el Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), asociado a la Facultad de Psicología de la Universidad de Granada (UGR). Como parte de esta labor ha participado en varios proyectos de investigación con el Departamento de Psicología Experimental. Actualmente forma parte del grupo de investigación Neuropsicología: uso de las TIC como medio de trabajo en educación emocional de la Universidad Isabel I (UI1).

Otros:

Correa, Á., Alguacil, S., Ciria, L. F., Jiménez, A. y Ruz, M. (2020). Circadian rhythms and decision-making: a review and new evidence from electroencephalography. Chronobiology International, 1–22.

Díaz-Gutiérrez, P., Arco, J. E., Alguacil, S., González-García, C. y Ruz, M. (2018). Neural representation of social expectations during interpersonal decisions. bioRxiv, 355115.

Dr. D. Diego
Arceredillo Alonso
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Dispone de las acreditaciones de profesor ayudante doctor, profesor de universidad privada y profesor contratado doctor emitidas por la Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

Formación académica:

Es licenciado en Biología por la Universidad de Salamanca, Máster en Gestión de la Calidad y del Medio Ambiente por la Escuela de Formación Empresarial de Madrid,

Experto en Gestión de Museos por la Universidad de Alcalá y Doctor en Ciencias por la Universidad de Salamanca desde el año 2015.

Experiencia docente:

Ha impartido docencia en los Grados de Educación Infantil y Primaria así como en el Máster de Formación del Profesorado en asignaturas orientadas a la didáctica de las ciencias. Asimismo, forma parte del cuerpo docente del postgrado de Experto en Divulgación Científica y del curso de formación del profesorado de Paleontología del Cuaternario.

Experiencia investigadora:

Su línea de investigación se centra en el análisis de la paleobiología de los herbívoros cuaternarios. Forma parte del Equipo de Investigación de Atapuerca desde 2002 y del Equipo de Investigación de la Cueva de Niaux desde 2016.

Experiencia profesional:

A nivel divulgativo ha formado parte del Equipo de Divulgación de la Sierra de Atapuerca (Burgos) y ha colaborado en la organización de los dos primeros ciclos de conferencias científicas del Instituto Cardenal López de Mendoza (Burgos). Ha tutorizado más de 50 TFM y 50 TFG.

Otros:

Ha publicado más de 20 artículos científicos, 12 de ellos de impacto, y participado en más de una veintena de congresos. Ha publicado dos libros de divulgación científica y ha sido ponente en cuatro conferencias internacionales.

https://www.researchgate.net/profile/Diego_Arceredillo

Dr. D. Cayetano
Medina Molina
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado como Profesor Ayudante Doctor (Agencia Andaluza de Evaluación, 2010), y

Profesor de Universidad Privada y Profesor Contratado Doctor (ANECA, 2012). Cuenta con un sexenio de investigación (2012-2017)

Formación académica:

Licenciado en Ciencias Económica y Empresariales (Sección Económicas) (1997) y Licenciado en Investigación y Técnicas de Mercado (Marketing) (1999) por la Universidad de Sevilla. Doctor en Cuestiones Actuales en la Dirección y Gestión de Empresas por la UNED (2007).

Experiencia docente:

Profesor del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, en su modalidad online, desde el año 2012. Ha impartido diversas asignaturas en el mismo, así como dirigido trabajos de final de máster. Desde 2015/16, es profesor de la Universidad Isabel I.

Experiencia investigadora:

Autor de más de 30 artículos indexados, y miembro del equipo de investigación de ocho proyectos. Entre otras, ha publicado en el Journal of Business Research, Psichology and Marketing, Review of Managerial Science y Technological Forecastig and Social Change.

Experiencia profesional:

Cuenta con veinte años de experiencia docente universitaria a nivel de grado y posgrado, presencial y online. Asimismo, cuenta con diez años de experiencia en dirección de centros educativos universitarios. Actualmente, profesor de la Universidad Isabel I y del Centro Universitario San Isidoro. Ha colaborado con la UOC, UNED y UNIR.

Otros:

Ha recibido cinco premios vinculados a la trayectoria investigadora.

Dr. Javier
Pinilla Arbex
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado ANECA ayudante doctor.

Formación académica:

Doctor Internacional en ciencias de la actividad física y el deporte con premio extraordinario de doctorado. Graduado en magisterio de educación primaria con la especialidad en educación física y título de experto universitario en terapia psicomotriz.

Experiencia docente:

Profesor en el grado en ciencias de la actividad física y el deporte de asignaturas como "Deportes colectivos y su didáctica", "Educación física inclusiva". Profesor en el máster oficial de formación del profesorado, Máster Oficial de Competencias Docentes Avanzadas y Máster Oficial en Tecnología Aplicada a la Práctica Docente. Profesor en el grado de maestro en educación infantil y primaria.

Experiencia investigadora:

Las principales líneas de investigación son la edudación física inclusiva, así como el baloncesto y el deporte adaptado. Participación en el proyecto I+d+i SELBADI para el diseño de sistemas de elegibilidad en baloncesto para personas con discapacidad intelectual. Investigador de la Cátedra de Estudios sobre el Deporte Inclusivo (CEDI). Director de la Editorial Inclusión.

Experiencia profesional:

Profesor de educación física en el Colegio María Corredentora así como CEU San Pablo (Madrid). Colaborador del programa Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE) así como revisor y autor de contenidos del programa. Coordinador de proyectos de Cooperación en Guatemala para la formación del profesorado en Educación Física Inclusiva. Preparador de oposiciones en la rama de Educación Física en Primaria y Secundaria (Magister).

Otros:

Autor de lirbos como "El baloncesto educativo", "Diseño universal para el aprendizaje en educación física" o "Recursos digitales para el aula del S.XXI". Premio al mejor joven investigador por la European Federation of Adapted Physical Activity (2016) y mejor investigación presentada en el V Congreso Internacional sobre deporte inclusivo.

Dr. David
Mota Zurdo
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Actualmente está acreditado como Profesor Ayudante Doctor por ANECA y como Profesor Adjunto por la agencia vasca UNIBASQ.

Formación académica:

Se licenció en Historia por la UPV-EHU, donde posteriormente obtuvo el máster interuniversitario en Historia Contemporánea y el doctorado internacional en esta misma disciplina. Posteriormente, amplió su formación con el máster en profesorado de educación secundaria y bachillerato, que obtuvo en la UNED.

Experiencia docente:

Ha sido profesor del grado de Historia en la UPV-EHU en las asignaturas de Historia del Mundo Actual e Historia Contemporánea de España. Docente de la Universidad Isabel I desde 2018 en el grado de Historia y Geografía y en el máster de profesorado impartiendo diferentes asignaturas y dirigiendo numerosos TFGs y TFMs. También ha impartido diferentes seminarios y cursos de especialización en la UPV-EHU, la UVA y el CIAM.

Experiencia investigadora:

Miembro del grupo de investigación GIU 14/30 El nacionalismo vasco en perspectiva comparada de la UPV-EHU (2010-2014) y coordinador del grupo de investigación Humanidades y CCSS en la Era Digital y Tecnológica desde 2018. Asimismo, participa en varios proyectos de investigación financiados por el MCIU, IER y AGAUR.

Experiencia profesional:

Ha sido becario FPI y profesor contratado en la UPV-EHU. Amplió su experiencia docente en Estados Unidos, donde fue Visiting Scholar en Georgetown University y Columbia University. También ha colaborado con el CECOS de la URV. Ha sido documentalista para la UPV-EHU, IHSVF y el CMVT en proyectos sobre memoria, terrorismo y relaciones internacionales.

Otros:

Ha publicado varias monografías, capítulos de libro y más de una treintena de artículos en revistas académicas abordando temáticas muy dispares (Educación, Exilio, Terrorismo, Música, Sociabilidad, Memoria) y ha participado en varios congresos profundizando en estos temas. Perfil profesional: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3459298

Dra. María de la Luz
Bort Caballero
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

  • Solicitada la acreditación de la ANECA.
  • Enlace ORCHID: https://orcid.org/0000-0002-9456-7571
  • Enlace Linkdin: https://www.linkedin.com/in/mar%C3%ADa-luz-bort-caballero-b0a986170/
  • Enlace Academia.edu: https://uhu.academia.edu/MARIALUZBORTCABALLERO

Formación académica:

Doctora en Lengua y Literatura española por la Universidad de Maryland, EE.UU (2019). MAES, Universidad Internacional de Valencia (2019). Teaching Certificate por Derek Box Center, Universidad de Harvard, EE.UU (2014). Máster en Literatura europea y Enseñanza de Lenguas (2014) y Licenciada en Filología Inglesa (2011) por la Universidad de Huelva.

Experiencia docente:

Más de 8 años de experiencia en la Universidad de Harvard y en la Universidad de Maryland (EE.UU.) como docente de Lengua española como segunda lengua y profesora de Literatura y Cultura española en Grados de Lengua y Literatura hispánicas. Directora de programas de inmersión lingüística y cultural, coordinadora y diseñadora de cursos de lenguas extranjeras y encargada de planes y programas de innovación docente.

Experiencia investigadora:

Estudios literarios y culturales hispánicos con énfasis en el periodo del siglo XX, mujeres escritoras, estudios del exilio, traducción y literatura comparada hispánica-anglosajona. Su investigación pedagógica se centra en la enseñanza y el aprendizaje del español y el inglés como L2 a través del análisis crítico de materiales culturales. Asimismo, el uso de las TIC como espacios de conocimiento en la enseñanza y aprendizaje de lenguas.

Experiencia profesional:

Trayectoria constante de investigación como de docencia universitaria desde 2011 en organismos públicos y privados en EE. UU. y España. Profesora universitaria, directora programas de inmersión lingüística, ponente en más de 18 congresos y seminarios, editora de revistas literarias y miembro de varios grupos de investigación. Ha participado en proyectos de Humanidades Digitales como herramientas docentes y aprendizaje.

Otros:

Ha recibido una gran variedad de cursos de formación pedagógica en las diferentes instituciones universitarias y premios por una docencia distinguida. He obtenido becas de prestigio a lo largo de todos sus estudios universitarios. Ha realizado varias estancias de investigación y ha publicado varios artículos en revistas nacionales e internacionales.

Dra. María Pilar
López Castilla
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Profesor Ayudante Doctor (ACSUCYL)

Formación académica:

  • Licenciada en Humanidades. Universidad de Burgos. 2003. Licenciada en Periodismo.
  • Universidad Carlos III. 2003. Máster Máster en Humanidades. Western Michigan
  • University. 2006. Doctorado en Filología Hispánica. Western Michigan University. 2010.
  • Homologado por la Universidad de Burgos en 2015.

Experiencia docente:

Prersonal docente investigador de la Universidad Isabel I con docencia en Innovación docente de Lengua Castellana y Literatura en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria desde el 2014, Didáctica de literatura y animación a lectura en los Grados en Infantil y Primaria desde 2015, Técnicas de Comunicación Profesional desde 2016 y Lenguaje de la divulgación científica desde 2017.

Experiencia investigadora:

  • Participación en proyecto Writing in the wake of exploration: the expedition of Alvar Nuñez
  • Cabeza de Vaca to the Pantanal, 1540-1555. Western Michigan University. 2006-2008.
  • Publicación de un libro, de un artículo de libro internacional, tres artículos de revista (uno de ellos en una revista indexada en WOS/JCR). Participación en 7 congresos internacionales.

Experiencia profesional:

Profesora de Lengua castellana y Literatura, Cultura Clásica y Teatro en Colegio Jesús María (Burgos) 2014-2015. Gestor-Monitor en Museo de la Evolución Humana 2010-2012. Profesora de ESL Academia EDE desde 2012.

Otros:

Publicaciones en el área de las Ciencias Sociales (2018). Conferencias y cursos.

Premio Research and creative activities (Wester Michigan University) 2009. Premio Graduate research and creative scholar award 2007. Premio Graduate student teaching effectiveness 2006.

Dra. María Pilar
López Castilla
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Profesor Ayudante Doctor (ACSUCYL)

Formación académica:

  • Licenciada en Humanidades. Universidad de Burgos. 2003. Licenciada en Periodismo.
  • Universidad Carlos III. 2003. Máster Máster en Humanidades. Western Michigan
  • University. 2006. Doctorado en Filología Hispánica. Western Michigan University. 2010.
  • Homologado por la Universidad de Burgos en 2015.

Experiencia docente:

Prersonal docente investigador de la Universidad Isabel I con docencia en Innovación docente de Lengua Castellana y Literatura en el Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria desde el 2014, Didáctica de literatura y animación a lectura en los Grados en Infantil y Primaria desde 2015, Técnicas de Comunicación Profesional desde 2016 y Lenguaje de la divulgación científica desde 2017.

Experiencia investigadora:

  • Participación en proyecto Writing in the wake of exploration: the expedition of Alvar Nuñez
  • Cabeza de Vaca to the Pantanal, 1540-1555. Western Michigan University. 2006-2008.
  • Publicación de un libro, de un artículo de libro internacional, tres artículos de revista (uno de ellos en una revista indexada en WOS/JCR). Participación en 7 congresos internacionales.

Experiencia profesional:

Profesora de Lengua castellana y Literatura, Cultura Clásica y Teatro en Colegio Jesús María (Burgos) 2014-2015. Gestor-Monitor en Museo de la Evolución Humana 2010-2012. Profesora de ESL Academia EDE desde 2012.

Otros:

Publicaciones en el área de las Ciencias Sociales (2018). Conferencias y cursos.

Premio Research and creative activities (Wester Michigan University) 2009. Premio Graduate research and creative scholar award 2007. Premio Graduate student teaching effectiveness 2006.

Dra. Adela E.
Cortijo Cantos
Profesora

Formación académica:

Doctorada en Ciencias de la Educación, Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio en la especialidad de Educación Física por la UGR donde también ha cursado distintos másteres tanto oficiales como propios. Cuenta a su vez con otros cursos de Postgrado relacionados con el área de Psicopedagogía y de Educación Física.

Experiencia docente:

Profesora de Universidad desde 2017, en universidades como Antonio de Nebrija, UNIR o Isabel I. Dirige TFG y TFM en los grados de Educación Infantil y Primaria con mención en Educación Física y PT y másteres afines, donde imparte docencia en asignaturas como Expresión Corporal y su Didáctica, las Necesidades Educativas Especiales en el Aula, la Educación en la Sociedad Digital o Intervención Psicopedagógica.

Experiencia investigadora:

Durante su formación, disfrutó de dos becas de investigación (una propia de la UGR y otra del ministerio) y colaboró en seis proyectos de investigación del departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Facultad de Educación y Ciencias del Deporte de Melilla (perteneciente a la UGR). Actualmente sigue investigando en la línea del autoconcepto físico, tema principal de su doctorado.

Experiencia profesional:

Participante en el programa de "acompañamiento escolar" a nivel nacional, profesora sustituta de Educación Física en la ESO y profesora en el programa de alfabetización en el CETI de Melilla. Su trabajo principal se desarrolló durante 9 años en un centro de acogida de MENAs donde desempeñó diversas labores (actividades físico-deportivas, alfabetización, intervención psicopedagógica...) y fue tutora de Prácticum de la UGR.

Otros:

Cuenta con publicaciones en revistas de reconocido prestigio como RETOS, Revista Internacional de medicina y ciencias de la actividad física y el deporte o European Journal of Human Movement, así como en Congresos y Simposium Nacionales e Internacionales.

Dr. Alejandro
García Gutiérrez
Profesor

Formación académica:

  • Licenciado en Psicología
  • Máster Universitario en Antropología Aplicada
  • Doctor en Psicología

Experiencia docente:

  • Profesor Colaborador en el Máster en Formación del Profesorado - Universidad Isabel I (desde el año 2014)
  • Profesor Asociado en el Grado de Psicología - Universitat de Barcelona (desde el año 2017)

Experiencia investigadora:

  • Técnico de Grado Medio en diversos proyectos de investigación - Universitat de Barcelona
  • Ayudante investigador - Fundación Bosch i Gimpera
  • Investigador en un proyecto de transferencia tecnológica

Experiencia profesional:

Desarrollador de una aplicación para el análisis de la estructura de la personalidad

Otros:

  • Test de Autonomía Psicológica (TAP): Una prueba en construcción
  • Substance Abuse Among Health Professionals: A Personal Construct Analysis
Dr. Alejandro
Jiménez Gómez
Profesor

Formación académica:

Alejandro es graduado en Ciencias Ambientales y Máster en Agrobiotecnología por la Universidad de Salamanca. Además, es Doctor en Microbiología y Genética Molecular (Sobresaliente Cum laude). Cuenta con elevada formación relacionada con la innovación docente universitaria y la implementación de las nuevas tecnologías en la educación.

Experiencia docente:

Actualmente es profesor de biología y geología en educación secundaria y bachillerato. Durante el desarrollo de la tesis doctoral impartió docencia práctica en asignaturas de diferentes grados y másteres universitarios. Además,ha codirigido trabajos de fin de grado y ha participado como docente en los Campus de Excelencia Internacional Studii Salamantini de la FECYT y la Universidad de la Experiencia (Universidad de Salamanca).

Experiencia investigadora:

Durante la tesis doctoral Alejandro se centró en la interacción molecular entre microorganismos beneficiosos y plantas de interés agroalimentario. Realizó una estancia en la Chinese Academy of Science de Shanghái. Además estudió la mejora de la docencia universitaria en microbiología a través de la realización de talleres prácticos innovadores y, ha participado en 7 proyectos de innovación docente en los últimos años.

Experiencia profesional:

Además de ser profesor en la ESO y bachillerato, Alejandro en los últimos años ha participado en varios proyectos I+D+i enfocados a la mejora del conocimiento científico e investigador y a la mejora de la actividad docente. Todo ello desde un punto de vista de la innovación y la implementación de las nuevas tecnologías. Además ha sido ponente de varios seminarios y cursos de formación del profesorado en biología y geología.

Otros:

Alejandro es autor de más de 20 publicaciones científicas y capítulos de libro. Además, en los últimos 5 años ha expuesto su trabajo en congresos (nacionales e internacionales) de ámbito científico y congresos destinados a la mejora en la innovación docente y la renovación pedagógica de la docencia en un ámbito formal.

Dra. Almudena
Nido Hernández
Profesora

Formación académica:

Doctora cum laude Filología Inglesa (2012, Univ.de Oviedo), Licenciada Filología Inglesa (2004, Univ.de Oviedo),TEFL (2013,Cambridge Univ.), Especialista Inglés fines específicos (2010, UNED), Postgrado metodología Investigación (2012,Univ.Miguel Cervantes) nivel inglés C2 (Proficiency test, grade A, 2014, Cambridge Univ.).

Experiencia docente:

tutora TFMs desde el curso 2016. Docente responsable asignaturas transversales comunicación inglesa (comunicación científica y comunicación profesional) desde 2017 en los grados de CAFD, ADE, Nutrición, y Educación Infantil (comunicación panorámica) y desde 2018 responsable Didáctica Lengua Inglesa y Lengua, Cultura y Literatura Inglesas (Grado Primaria).

Experiencia investigadora:

2019, capítulo "On weres waestmum–In the Form of a Man: Grendel’s Changing Form in Film Adaptations" en All Around Monstrous: Monster Media in Their Historical Contexts, eds. Bernardi & Jacob. Vernon Press, Delaware.

Experiencia profesional:

tutora TFMs desde el curso 2016. Docente responsable asignaturas transversales comunicación inglesa (comunicación científica y comunicación profesional) en grados de CAFD, ADE, Nutrición, y Educación Infantil (comunicación panorámica) y desde 2018 responsable Didáctica Lengua Inglesa y Lengua, Cultura y Literatura Inglesas (Grado Primaria).

Otros:

Lista completa publicaciones científicas y asistencia congresos: https://independent.academia.edu/AlmudenaNido

Dra. Amalia
Herencia Grillo
Profesora

Formación académica:

Licenciada en Bellas Artes y Filología Inglesa por la Universidad de Barcelona. Máster en Profesorado de Secundaria (MAES) por la Universidad de Sevilla. Doctorado en Didáctica y Organización Educativa (especialidad en educación intercultural) por la Universidad de Sevilla.

Experiencia docente:

Profesora de inglés para adultos, de todos los niveles. Profesora de alumnos estadounidenses universitarios en materias de Comunicación intercultural. Formadora intercultural. Profesora de Secundaria (inglés/dibujo) de la Junta de Andalucía.

Experiencia investigadora:

Pertenencia al GIR de Humanidades “Innovación en la Educación a través de las TIC”, Universidad Isabel I

Experiencia profesional:

Directora académica de programas universitarios para alumnos estadounidenses.

Otros:

  • Fundadora de The School for Intercultural Education Ponente en congresos nacionales e internacionales sobre formación intercultural.
  • Diversas publicaciones sobre formación intercultural.
Dña. Ana
Benitez Jaén
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

En proceso de acreditacion por ANECA

Formación académica:

  • Lda. en Pedagogía. Universidad de Sevilla
  • Experto en Audición y Lenguaje. UNED
  • Diagnóstico en Orientación e Intervención Psicopedagógica. UNED

Experiencia docente:

  • Docente universitario desde el curso 2015/2016 en la Universidad Pablo Olavide, Sevilla, en distintas titulaciones de la Facultad de Ciencias Sociales: Educación Social, impartiendo la asignatura de Didáctica
  • Tutora de TFG y Practicas curriculares en el Grado de Educación Social
  • Docente desde el curso 2017/2018 en el Máster de Educación Secundaria

Experiencia investigadora:

  • Doctora en Pedagogía por la Universidad de Sevilla (2013). Tesis Doctoral con sobresaliente cum laude por unanimidad sobre la respuesta educativa de los centros docentes ante alumnos con síndrome de Down.
  • Miembro del grupo de investigación GRUPO DE ESTUDIOS SOBRE INCLUSIÓN E INNOVACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA

Experiencia profesional:

  • Coordinadora del área de Educación Inclusiva en Asociación Provincial síndrome de Down de Sevilla, Down Sevilla, desde el curso 2006.
  • Docente universitaria en Universidad Pablo de Olvaide, Sevilla
  • Docente de cursos de formación online, en INFOSAL

Otros:

  • La voz del alumnado en la evaluación a través de rúbricas. Un proceso democrático. Innovación docente y experiencias universitarias en educación social. Editorial Octaedro
  • “El aprendizaje de nuevas tecnologías para la vida autónoma” en Universidad inclusiva Experiencias con personas con diversidad funcional cognitiva (Diaz, R. coord.)
Dr. Antonio
Gavira Narváez
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) en las figuras de Profesor Ayudante Doctor, Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.

Formación académica:

Licenciado en Geografía por la Universidad de Sevilla (US), donde cursó el Máster Oficial en Ordenación y Gestión del Desarrollo Territorial y Local. Formación que le permitió doctorarse en Geografía en la línea de “Infraestructuras, Equipamientos y Desarrollo” en el Dpto. de G. Física y Análisis Geográfico Regional de la US.

Experiencia docente:

Ha sido profesor de la Universidad de Sevilla durante los años 2010 y 2011. En el curso 2019/2020 ha sido docente en formación relacionada con la educación primaria y secundaria en la EU de Osuna y en la Universidad Pablo de Olavide. También ha participado en cursos de postgrado sobre Sistemas de Información Geográfica para el Centro de Formación Permanente de la US. Desde el año 2017 es profesor de la UI1.

Experiencia investigadora:

Su carrera investigadora se remonta al año 2006 en el Instituto de Desarrollo Regional de la Universidad de Sevilla, que posteriormente ha proseguido en la Fundación de Investigación de la US hasta 2015. En el año 2020 ha participado en el proyecto sobre Servicio de creación de contenidos sobre Geografía para estudiantes de Educación Primaria y Secundaria para el Atlas Didáctico Digital de España del CNIG.

Experiencia profesional:

Desde el año 2009 colabora como consultor privado en planes e informes de temática social y territorial. También, ha sido beneficiario de una beca de formación en materia de Comercio Interior, de la convocatoria de 2013, de la Consejería de Comercio y Turismo de la Junta de Andalucía.

Otros:

  • https://es.linkedin.com/in/antoniogavira
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3033891
  • https://scholar.google.es/citations?user=zPKBDXYAAAAJ&hl=es
Dr. Antonio
Gavira Narváez
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) en las figuras de Profesor Ayudante Doctor, Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada.

Formación académica:

Licenciado en Geografía por la Universidad de Sevilla (US), donde cursó el Máster Oficial en Ordenación y Gestión del Desarrollo Territorial y Local. Formación que le permitió doctorarse en Geografía en la línea de “Infraestructuras, Equipamientos y Desarrollo” en el Dpto. de G. Física y Análisis Geográfico Regional de la US.

Experiencia docente:

Ha sido profesor de la Universidad de Sevilla durante los años 2010 y 2011. En el curso 2019/2020 ha sido docente en formación relacionada con la educación primaria y secundaria en la EU de Osuna y en la Universidad Pablo de Olavide. También ha participado en cursos de postgrado sobre Sistemas de Información Geográfica para el Centro de Formación Permanente de la US. Desde el año 2017 es profesor de la UI1.

Experiencia investigadora:

Su carrera investigadora se remonta al año 2006 en el Instituto de Desarrollo Regional de la Universidad de Sevilla, que posteriormente ha proseguido en la Fundación de Investigación de la US hasta 2015. En el año 2020 ha participado en el proyecto sobre Servicio de creación de contenidos sobre Geografía para estudiantes de Educación Primaria y Secundaria para el Atlas Didáctico Digital de España del CNIG.

Experiencia profesional:

Desde el año 2009 colabora como consultor privado en planes e informes de temática social y territorial. También, ha sido beneficiario de una beca de formación en materia de Comercio Interior, de la convocatoria de 2013, de la Consejería de Comercio y Turismo de la Junta de Andalucía.

Otros:

  • https://es.linkedin.com/in/antoniogavira
  • https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3033891
  • https://scholar.google.es/citations?user=zPKBDXYAAAAJ&hl=es
Dr. D. Arturo
Echavarren Fernández
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

  • Profesor de Universidad Privada (ANECA 2014-257)
  • Profesor Ayudante Doctor (ANECA 2014-256)
  • Profesor Contratado Doctor (ANECA 2014-555)

Formación académica:

Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de Navarra (1998) y en Filología Clásica por la Universidad de Salamanca (2000), se doctoró en Filología Clásica por la Universidad de Navarra en 2005. Realizó el Curso de Aptitud Pedagógica en 1997, en dicho centro.

Experiencia docente:

En el área de la Pedagogía ha sido docente de didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad Internacional de La Rioja en el Grado de Humanidades (2010/2011, 2015/2016). En la Universidad Isabel I, imparte asignaturas de formación del profesorado desde 2016.

Experiencia investigadora:

Ha desarrollado su actividad investigadora en centros de excelencia como la Universidad de Navarra, la Universidad Complutense de Madrid y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en el ámbito de la Filología.

Experiencia profesional:

Ha desarrollado su carrera profesional como docente e investigador en los centros ya mencionados. En la Universidad Internacional de La Rioja ha sido tutor de quince Trabajos de Fin de Máster, en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, y de cinco Trabajos de Fin de Grado, en el Grado de Educación Primaria.

Otros:

Es autor de quince libros y una veintena de artículos científicos en el ámbito de la Filología, publicados en editoriales nacionales e internacionales de prestigio, como Cambridge University Press, Reichenberger, Renacimiento, la Société d'Études Latines de Bruxelles o la Real Academia Española.

Dr. Blanca Flor
Herrero Morán
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Doctora acreditada en la figura de Ayudante Doctor (ACSUCYL).

Formación académica:

  • Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Salamanca, 2005.
  • Curso de Aptitud Pedagógica (CAP) por la Universidad de Salamanca, 2005.
  • Máster en Docencia e Investigación en Educación Superior por la UNED, 2010.
  • Doctora en Historia del Arte por la Universidad de Salamanca, 2013.

Experiencia docente:

  • Profesora de Geografía e Historia en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Personas Adultas en Castilla y León.
  • Profesora de Arte, Historia y Patrimonio en la Universidad de la Experiencia de la Universidad de Salamanca.

Experiencia investigadora:

  • Beca Formación Personal Investigador (FPI) por la Junta de Castilla y León.
  • Directora de un Proyecto de Investigación de la Junta de Castilla y León sobre Educación Patrimonial Inclusiva, 2018-2020.
  • Cuenta con más de una veintena de publicaciones sobre Arte, Patrimonio, Etnografía, Museos y Educación, temáticas en las que está especializada.

Experiencia profesional:

  • Funcionaria de Enseñanza Secundaria de Geografía e Historia.
  • Ha ocupado diferentes cargos de gestión: jefa de estudios de IES, asesora y secretaria de CFIE.
  • Actualmente es la jefa del Área de Programas de la Dirección Provincial de Zamora.

Otros:

  • Autora de diversos materiales didácticos sobre arte, historia, patrimonio e inclusión.
  • Ha obtenido numerosas becas y premios de investigación entre los que destacan: Centro de Estudios de la Mujer (CEMUSA), Gabinete de Comunicación y Protocolo USAL, Fundación Villalar, Fundación Patrimonio Histórico de Castilla y León y Europeana.
Dr. Carles
Dulsat Ortiz
Profesora

Formación académica:

Licenciado en Pedagogía; Licenciado en Antropología Social y Cultural; Máster de Investigación en Educación; Doctor en Educación

Experiencia docente:

Profesor colaborador en la dirección de trabajos de fin de grado en educación infantil y primaria.

Experiencia investigadora:

Proyecto de investigación “Formació en alternança espai per a la recerca i la construcció dels sabers professionals [referencia ARMIF 2017-00001]”. Financiado por AGAUR. Junio de 2018 a mayo de 2020. Directora: Dra. Maria Teresa Fuertes Camacho.

Experiencia profesional:

Profesor "Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza" en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidade da Coruña (2015 a 2019). Profesor ciclos formativos: Grado Superior en Educación Infantil (2013 a 2016); Grado Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (2016 a 2020).

Otros:

  • Dulsat, C. y Rodríguez, E. R. (2020). El Cuento: experiencia de aprendizaje y enseñanza de las ciencias. En E. de la Torre (ed.) IV Xornadas de Innovación Docente. Contextos Universitarios Transformadores: Boas Prácticas no Marco dos GID. CUFIE, Universidade da Coruña.
  • Dulsat, C. (2019). Una experiencia en el laboratorio de ciencias para el alumnado del grado de educación infantil. En E. de la Torre (ed.) III Xornadas de Innovación Docente. Contextos Universitarios Transformadores: Construíndo Espazos de Aprendizaxe. CUFIE, Universidade da Coruña.
  • Dulsat, C. y Álvarez, I. (2019). Online training of sportive technicians: a present with a future. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 6(1), 45-55.
  • Dulsat, C. (2019). Microenseñanza en el laboratorio de ciencias para el alumnado del grado de educación infantil. Revista Científica, 36(3), 293-306.
  • Dulsat, C. Y álvarez, I. (2018). Comparative Study in the Use of Virtual Environments: Student’s Age in Distance Training. Academic Conference on Education, Teaching and E-learning. 10-13 agosto, Praga, Chequia.
  • Dulsat, C. (2019). Las practices externas: una vision desde el tutor. XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. 4-6 setiembre, Coruña, España.
  • Dulsat, C. y Álvarez, I. (2020). Facilidad de acceso y comunicación en cursos de e-learning. VII Congreso Internacional de Educación, CIEGAL, 20 a 31 de mayo, México.
Dra. Carmen A.
Cares Mardones
Profesora

Formación académica:

Doctora en Artes y Educación, Máster en Artes y Educación (UB) y Máster en Igualdad de mujeres y hombres (UPV). Lic. en educación y profesora de secundaria , y Lic. en Artes (UAB- UdeC, Chile). Con formación específica en Coeducación, educación virtual, Aprendizaje-Servicio, análisis del discurso, y sexualidad y afectividad.

Experiencia docente:

Tutora de Trabajos Finales de Grado para Educación Primaria y Educación Infantil ,y docente de Cursos de Formación para el Profesorado (Universidad Isabel I); con experiencia como Profesora de secundaria (especialidad de artes y tecnologías), tutoría para educación secundaria y orientación en temas de sexualidad y afectividad; educación en escuelas rurales y formación para adultos(as) en contextos de aislamiento territorial.

Experiencia investigadora:

Sus líneas de investigación son educación, género y arte en temas específicos como participación social y política de mujeres y estudiantes; identidad pedagógica; cultura juvenil y educación artística. Ha participado en congresos nacionales e internacionales. Investigadora visitante en el Instituto de Cultura y Sociedad (Unav, 20115) y en el Departamento de Filosofía de los Valores y Antropología Social (UPV, 2016).

Experiencia profesional:

Práctica profesional. Técnica de Igualdad. Ayuntamiento de Ordizia -País Vasco. (2017). Práctica profesional. Máster en Artes y Educación. Susoespai (Creació i Salut Mental). Barcelona. (2012).

Otros:

Beca de investigación Emakunde (2019) y de la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (Chile, 2013 y 2011). Comité Editorial de Revista Eviterna (Uma); revisora de artículos científicos en Chile, Colombia y España; coordinación de eventos educativos científicos; distinciones y premios en artes y desarrollo institucional universitario.

Dra. Carmen Rocío
Yot Domínguez
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditada como Profesora Ayudante Doctora y Profesora Contratada Doctora.

Formación académica:

  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de SEvilla. Obtuvo el Premio Nacional a la Excelencia en el Rendimiento Académico Universitario y diferentes premios extraordinarios.
  • >
  • Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Fue becaria FPU. Obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado. Tiene acreditado el Doctorado Internacional.
  • >

Experiencia docente:

Cuenta con más de 1300 horas de docencia reglada en la Universidad de Sevilla. Tiene contrato a tiempo parcial en la actualidad en US y UPO y es profesora adjunta en UI1. Ha tenido presencia en diferentes Comisiones Evaluadoras de TFG y Tribunales de Evalaución de TFM. Asignaturas impartidas: Organización del Centro Escolar, Funciones del profesorado, Educación y diversidad, Didáctica General, Asesoramiento pedagógico, Procesos y contextos de atención a la diversidad, etc.

Experiencia investigadora:

Ha participado en diferentes proyectos de investigación financiados en convocatorias públicas competitivas. Cuenta con dos artículos JCR Q1 en su haber (uno de ellos de primer decil), tres del primer cuartil según Scopus. En Scopus su h-index actual es de 6, en Google Académico se eleva a 12. Entre sus publicaciones destaca el capítulo de libro que tiene en el handbook “International Teacher Education: Promising Pedagogies" (Part B)” editado por Emerald. Ha realizado diferentes estancias.

Experiencia profesional:

Ha participado por tres ediciones consecutivas en el curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva (Junta de Andalucía). Ha participado en el Programa de Formación para la Inducción a Docentes de Nuevo Ingreso del Sistema Educativo Publico Preuniversitario (Republica Dominicana). Fue coordinadora del Programa Provincial del Aula de la Experiencia de la US.

Otros:

Perfiles profesionales: https://www.researchgate.net/profile/Carmen_Yot

Dr. Christian Robert
Rosales Sánchez
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditado como Profesor Ayudante Doctor por la ACCUEE y por la ANECA.

Formación académica:

Doctor en Psicología por la Universidad de La Laguna (Sobresaliente Cum Laude con Mención Internacional)/Máster Oficial de Intervención y Mediación Familiar/ Máster Oficial en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas/ Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna (2004-2009)

Experiencia docente:

Docencia oficial, teórica y práctica, en diversos grados universitarios (Psicología, Trabajo Social, Enfermería, Relaciones Laborales, entre otros) en universidad públicas y privadas. Tutor de Trabajos de Fin de Grado (TFGs en Psicología y Trabajo Social), Trabajos Fin de Máster (TFMs en Acoso y Mediación Escolar y en Intervención y Mediación Familiar). Tutor académico de Prácticas Externas en Psicología.

Experiencia investigadora:

Investigador en proyectos nacionales, autonómicos y privados. Entre sus principales líneas de investigación destacan las relativas al ámbito de la evaluación del desempeño, especialmente, la formación de evaluadores en sistemas de evaluación. Asimismo, entre sus interés de investigación cabe resaltar el estudio de la influencia de las variables organizacionales en el comportamiento proambiental de los trabajadores.

Experiencia profesional:

Formador de evaluadores y trabajadores en diferentes empresas: evaluación del desempeño, atención al cliente y gestión protocolaria, técnicas para hablar en público, etc.

Otros:

(2019) Does effectiveness in performance appraisal improve with rater training?/ (2018) Contextual Performance in Academic Settings: The Role of Personality, Self-efficacy, and Impression Management/ (2015) Relationships Between Contextual and Task Performance and Interrater Agreement: Why there are None?

Dra. Dña. Consuelo Burgos
Bolós
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditada por AGAE para las figuras de Profesor de Universidad Privada y Profesor Contratado Doctor.

Formación académica:

  • Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de Granada.
  • Doctora Ciencias Biológicas dentro del Programa de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Granada.

Experiencia docente:

Es profesora de Didáctica de las ciencias en los grados de Educación Infantil y Primaria del Centro Universitario SAFA adscrito a la Universidad de Jaén y en los mismos grados de la UI1, además de impartir docencia y tutorizar TFMs en el Máster de Profesorado de Secundaria de la Universidad de Jaén y de la UI1. Así mismo, ha impartido diversos cursos de formación permanente en distintas ediciones de la Escuela de Verano SAFA.

Experiencia investigadora:

Actualmente sus principales líneas de investigación se centran en "Ciencias y emociones" y "Competencias profesionales en el EEES". Así mismo, participa en distintos Proyectos de Innovación Docente, entre los que se encuentran "Buenas prácticas en el aprendizaje servicio" y "Realidad aumentada en educación".

Experiencia profesional:

Es catedrática en el Centro Universitario "Sagrada Familia" adscrito a la Universidad de Jaén y ha impartido docencia en la UNED, en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidad de Jaén. Así mismo, ha sido profesora de Ciencias y Biología y Geología de ESO y Bachillerato desde 1989 hasta 2018.

Otros:

Es directora de la revista "Aula de encuentro", colabora como evaluadora de comunicaciones en congresos relacionados con la didáctica de las ciencias y ha elaborado y publicado materiales curriculares de Ciencias para la etapa de Educación Primaria, además de capítulos de libros y artículos de didáctica.

Dr. D. Daniel Castillo
Alvira
Profesor

Acreditaciones y sexenios:

Doctor acreditado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en las figuras de Ayudante Doctor, Contratado Doctor y Universidad Privada por la ANECA y la ACSUCYL. Obtención de sexenio de investigación.

Formación académica:

Tesis con calificación Sobresaliente CUM LAUDE y Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Obtención de tres Másteres Universitarios relacionados con la Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, la Investigación en Ciencias del Deporte y la Metodología de los Deportes.

Experiencia docente:

Profesor y Coordinador Académico de primer curso en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte desde el año 2017 y Profesor en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Tutor de trabajos fin de grado (TFG) y fin de máster (TFM) abordando diversas temáticas.

Experiencia investigadora:

Publicación de más 100 artículos científicos de los cuales más de la mitad han sido publicados en revistas indexadas en el Journal of Citation Reports (JCR). Campo de investigación ligado a las ciencias del deporte con experiencias en diferentes ámbitos (educación, rendimiento deportivo, actividad física, discapacidad, salud, etc.) Investigador principal (IP) e investigador colaborador en proyecto I+D+i.

Experiencia profesional:

Docencia impartida en Escuelas de Entrenadores de Fútbol durante los últimos 10 años así como formación a técnicos, entrenadores, profesores y estudiantes en nuevas tendencias sobre metodologías de enseñanza en el deporte base formativo.

Otros:

Publicación en revistas indexadas en Scopus en temáticas afines a la investigación educativa en educación física. Asistencia anual a Congresos Nacionales e Internacionales prestigiosos en el ámbito de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Castillo35

Dra. Dña. Esther García
Andrés
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditada como profesor ayudante doctor.

Formación académica:

Doctora “cum laude” en Psicología, Psicopedagoga y Maestra en Educación Infantil por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), y máster en Atención Temprana por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

Experiencia docente:

Ha impartido docencia universitaria presencial y a distancia en asignaturas del grado de Psicología (Psicología de la Memoria y Psicología del Lenguaje), de magisterio (Atención Temprana, Psicología del Desarrollo, Psicología del Aprendizaje, Prácticum, Aspectos Didácticos), del grado en Inclusión Educativa, de la maestría de Psicología Educacional y del Máster de Neuropsicología de la Educación (Inteligencias Múltiples).

Experiencia investigadora:

Ha participado en varios proyectos de investigación. Por una parte, ha participado en dos proyectos sobre Trastornos del Espectro del Autismo en el Instituto de Salud Carlos III y por otra parte, en dos proyectos sobre Autorregulación del Aprendizaje en la UAM.

Experiencia profesional:

Ha trabajado en intervención psicopedagógica en un gabinete privado y en un programa de dificultades de lectura, como orientadora en las etapas de infantil, primaria y secundaria y como monitora en ludoteca.

Dr. D. Fernando González
Ferriz
Profesor

Formación académica:

  • Licenciado en Ciencias Empresariales (Universidad de Alicante, 1991-96).
  • Doctor en Economía y Empresa (Universidad Jaume I de Castellón, 2013-2018).
  • Master en Formación del Profesorado (Universidad Isabel I de Castilla, 2014).
  • Master EMBA (Esic Valencia, 2009) y Master Comercio Internac. (U. Alicante, 2000).

Experiencia docente:

Más de 10 años como profesor en las áreas de docencia para la formación, gestión de pymes, nuevas tecnologías e idiomas. En la actualidad, profesor de ciclos formativos en Comercio y Marketing y profesor de postgrado. Anteriormente, profesor de formación ocupacional (SEPE, Labora ...) en las áreas mencionadas.

Experiencia investigadora:

En la actualidad mis áreas de investigación son el desarrollo de nuevas metodologías en la educación media y superior. Anteriormente, estudios de mercado para ICEX (Instituto Español de Comercio Exterior) e investigación sobre los factores que afectan a la internacionalización de las empresas españolas.

Experiencia profesional:

6 años como consultor freelance y formador en nuevas tecnologías, gestión de pymes, marketing e internacionalización. Más de 10 años como responsable de marketing e internacionalización por cuenta ajena en pymes de varios sectores. Beca ICEX en la Oficina Comercial de España en Hong Kong (China).

Otros:

Idiomas: Inglés (C2) y francés (B2)Perfil en Linkedin: https://es.linkedin.com/in/fdogonzalez

Dra. Dña. Inmaculada Sanz
Mateos
Profesora

Formación académica:

Doctora por la Universidad de Sevilla (2013) tras lograr el Doctorado (1998) en Literatura Hispanoamericana y la Licenciatura con grado (1996) en Filología Hispánica. En 1998, obtuvo el CAP (Curso de Adaptación Pedagógica) en la Universidad de Sevilla.

Experiencia docente:

2019/2020 Profesora ayudante doctor, Máster en Enseñanza del Español como lengua extranjera. Universidad Francisco de Vitoria, Madrid. Docente Español para extranjeros, Universidad Isabel I de Castilla, Burgos. 2003/2004 Profesora interina asimilada Literatura Hispanoamericana, Facultad de Filología, Universidad de Sevilla. 2009/2010 Profesora Lengua castellana y literatura, Colegio Sagrado Corazón de María, Sevilla.

Experiencia investigadora:

Tesis doctoral en poesía femenina modernista hispanoamericana; investigación sobre el papel de la literatura y la prensa en la didáctica del Español como lengua extranjera, además de la importancia del lenguaje en la comunicación actual.

Experiencia profesional:

2019/2020 Profesora Comunicación y Sociedad I y II, Formación Profesional, Centro Fundabem Laldea, Ávila. 2009/2010 Profesora, Colegio Sagrado Corazón de María, Sevilla. 2003/2004 Lengua castellana, Grado Medio F.P., Escuela Mercantil Sevillana, Sevilla. Desde 2008, ha desarrollado una labor pedagógica importante como formadora ocupacional en diferentes centros de Castilla y León y Andalucía.

Otros:

Comunicación y publicación, "El exilio interior en la poesía", Exilios Femeninos, Ediciones Universidad Huelva, 2000. 2019, “El Beato de Tábara. Una iluminación en la Edad Media” y “Campanas de Zamora, un patrimonio inmaterial”, Estudios del Patrimonio Cultural, 17.

Dra. Dña. Isabel Logroño
Carrascosa
Profesora

Formación académica:

Licenciada en Filología hispánica y en Comunicación audiovisual por la Universidad de Navarra (UNAV) y Doctora en Filología hispánica por la Universidad Pública de Navarra (Upna).

Experiencia docente:

Desde el 2013 ha trabajado como docente de Lengua y Literatura en diversos colegios de titularidad concertada y pública y desde el curso académico 2019/2020 ocupa su puesto como funcionaria docente en el IESO Joaquín Romera (Mendavia, Navarra) donde ejerce como coordinadora y profesora del área de Lengua y Literatura. En el ámbito docente universitario ha colaborado con la Universidad Isabel I en asignaturas y tutela de TFM.

Experiencia investigadora:

Actualmente colabora con la UNED como integrante del plan del trabajo del proyecto PoeMas: POEsía para MÁS gente. La poesía en la música popular española contemporánea. Además, ha centrado sus publicaciones en la visibilización de la poesía escrita por mujeres (Revista Signa) y el diseño de estrategias didácticas para su estudio en el aula (Revista Textos).

Experiencia profesional:

Además de su labor como docente en secundaria y bachillerato y en el ámbito universitario ha coordinado clubes de lectura y ha ejercido como lectora de ELE. También ejerce ocasionalmente de poeta, habiendo publicado en 2019 con la Editorial Torremozas su primer poemario, "Las nadas inestables".

Otros:

Destaca entre sus diversas publicaciones el libro "Búsqueda de identidad, poesía en castellano escrita por mujeres en Navarra (1975 – 2017)", publicado por el Gobierno de Navarra y entre su asistencia a congresos, cabe reseñar su participación en el I Congreso Mundial de Educación, Innovación e Investigación Educativa.

Dra. Dña. Itsaso Colás
Blanco
Profesora

Formación académica:

  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Deusto, Bilbao (2012).
  • Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento por la Universidad de Granada (2013).
  • Doctora en Psicología con Mención Internacional por la Universidad de Granada (2018).

Experiencia docente:

Impartición de seminarios encaminados a adquirir el manejo de técnicas de neuroimagen. Codirección de Trabajos de Fin de Grado y Trabajos de Fin de Máster.

Experiencia investigadora:

Actualmente es investigadora postdoctoral en el Laboratorio de Memoria, Cognición y Cerebro de la Universidad de París. Colaboró con el laboratorio de Psicolingüística y Aprendizaje de la Universidad de Deusto (Labpsico, 2011-2012), y posteriormente en varios proyectos del grupo de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Granada, relacionados con los procesos psicológicos de atención y percepción consciente.

Otros:

Colás, I. et al. (2019). Conscious perception in patients with prefrontal damage. Neuropsychologia, 219, 284-293. Colás, I., Triviño, M., & Chica, A. B. (2017). Interference control modulations over conscious perception. Frontiers in Psychology, 8, 1–12.

Dr. D. Javier García-Luengo
Manchado
Profesor

Acreditaciones y sexenios:

  • 2013: Acreditado para la figura de Profesor Contratado Doctor (ANECA)
  • 2011: Acreditado para la figura de Profesor de Universidad Privada (ANECA)
  • 2011: Acreditado para la figura de Profesor Ayudante Doctor (ANECA)
  • Reconocido el Sexenio de Investigación 2013-2018 (CNEAI)

Formación académica:

  • 2006: Doctor en Historia del Arte por la Universidad de Salamanca, habiendo obtenido Premio Extraordinario
  • 1998: Licenciado en Historia del Arte por la Universidad de Salamanca

Experiencia docente:

Desde 2015 es docente en la Universidad Isabel I, habiendo impartido diferentes asignaturas vinculadas a la Historia del Arte dentro del Grado en Historia y Geografía. Asimismo, desde la referida fecha, ha sido profesor en el Máster de Enseñanza Secundaria de dicha universidad, impartiendo la asignatura Complementos para la formación disciplinar en Historia, Geografía e Historia del Arte, habiendo dirigido más de una veintena de TFM.

Experiencia investigadora:

Ha desarrollado estancias de docencia e investigación en la Universidad Anáhuac de México, Universidad de Londres, Universidad de La Sapienza de Roma, Universidad de Évora y Universidad Lyon 2. Ha participado en cuatro proyectos de innovación docente financiados por el Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Salamanca. Entre sus publicaciones cuenta con 5 monografías, una treintena de artículos de investigación dedicados a la Historia del Arte y la innovación docente.

Experiencia profesional:

Ha comisariado diferentes exposiciones consagradas al arte contemporáneo organizadas por instituciones como el Instituto Cervantes, la Universidad de Salamanca, la Fundación Gregorio Prieto o la Universidad de Castilla La Mancha.

Otros:

Ha impartido conferencias en el Museo del Prado, habiendo sido colaborador de su departamento de didáctica en el programa "El Prado fuera del Prado".

Dr. D. Jorge Guerra
Antequera
Profesor

Formación académica:

Es Doctor en TIC y Educación por la Universidad de Extremadura. Es doble Máster en Educación Digital y Máster Universitario de investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas. Cursó el posgrado de Especialista Universitario en Educación Primaria. Además, es graduado y diplomado Educación Primaria.

Experiencia docente:

Comienza su andadura profesional como docente en el año 2014. Es Docente de la asignatura "Las TIC en la Escuela" desde 2018 en los grupos de Primaria e Infantil. Tutor académico de la asignatura "Prácticum II" de Primaria. Tutor de TFG y profesor en los cursos de formación docente "Innovación educativa: aplicación de las TIC en entornos escolares (I y II)".

Experiencia investigadora:

Su experiencia investigadora le ha permitido participar en proyectos nacionales e internacionales incluído un Erasmus +. Es autor de numerosos artículos científicos relacionados con el uso educativo de los videojuegos, los serious games y la gamificación

Experiencia profesional:

Ha desempeñado puestos de profesor formador en TIC, legislación y metodologías activas formando a docentes de Primaria, Infantil y Secundaria. También ha sido ponente en cursos de estadísitica aplicada a la investigación. Se encargo de la gestión cultural y educativa de un entidad local reforzando sus actividades y proyectos educativos.

Otros:

Es autor de numerosas publicaciones entre las que se encuentran libros, capítulos de libro, artículos científicos, comunicaciones a congresos, pósters, paneles, ponencias, entre otros.

Dr. D. José Alberto Gallardo
López
Profesor

Acreditaciones y sexenios:

Profesor Contratado Doctor

Formación académica:

Licenciado en Pedagogía por la Universidad de Sevilla (2008). Doctor en Pedagogía por la Universidad de Sevilla (2014).

Experiencia docente:

Profesor de la Ui1 desde 2017, en los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria. Profesor de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla desde 2015, en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.

Experiencia investigadora:

Miembro del grupo de investigación de Pedagogía Social (HUM 249) de la Universidad de Sevilla desde 2007. También pertenece al grupo de investigación “Humanidades y Ciencias Sociales en la Era Digital y Tecnológica” de la Universidad Internacional Isabel I de Castilla desde enero de 2019, y colabora activamente con el grupo de Investigación “EDUINNOVAGOGÍA” (HUM-971) de la Universidad Pablo de Olavide desde 2015.

Experiencia profesional:

Cofundador y director educativo de Verso Centro de Estudios, desde 2016.

Otros:

Cuenta con numerosas publicaciones, repartidas entre artículos en revistas científicas de impacto, capítulos de libro y trabajos publicados en actas de congresos y seminarios internacionales de reconocido prestigio, en el ámbito de conocimiento de las Ciencias de la Educación.

Dr. D. José Hidalgo
Navarrete
Profesor

Acreditaciones y sexenios:

Acreditación para PROFESOR CONTRATADO DOCTOR por la Agencia Andaluza del Conocimiento desde el 9 de febrero de 2015. Acreditación para PROFESOR DE UNIVERSIDAD PRIVADA por la Agencia Andaluza del Conocimiento desde el 9 de febrero de 2015.

Formación académica:

Licenciado en Ciencias (especialidad Biología) por la Universidad de Granada. Doctor en Ciencias de la Educación (Didáctica de las Ciencias Experimentales) por la Universidad de Granada desde Septiembre de 2006.

Experiencia docente:

En el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Titular de las asignaturas de Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I y II (Maestro/a en Educación Primaria), Recursos Informáticos para la Enseñanza de las Ciencias y Metodología de la Investigación (Maestro/a en Educación Infantil) en el C. U. "SAFA" de Úbeda (Adscrito a la UJA). Tutor de TFG en las titulaciones de Maestro/a en la Ui1.

Experiencia investigadora:

Publicadas cerca de 30 referencias en los últimos años relacionadas con la educación y con las áreas de didácticas específicas y general, tanto en revistas de impacto (Enseñanza de las Ciencias o RIE) como en otras indexadas en bases de datos relevantes; al igual que capítulos de libro en editoriales nacionales e internacionales de reconocido prestigio (Octaedro). Colaborador en distintos PID de la UJA sobre Educación.

Experiencia profesional:

Profesor Titular del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Titulaciones de Maestro/a) en el Centro Universitario "Sagrada Familia" de Úbeda (Adscrito a la UJA) durante 24 años. Profesor colaborador en la Ui1 desde noviembre de 2017 para tutorizar Trabajos Fin de Grado en las titulaciones de Maestro/a.

Otros:

Gran número de congresos nacionales e internacionales en el ámbito de la educación. Igualmente, distintas publicaciones de capítulos de libro sobre emprendimiento.

Dr. D. José Ignacio Menéndez
Santurio
Profesor

Formación académica:

Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo, dentro del programa de doctorado en "Equidad e Innovación en Educación". También máster en Intervención e Investigación Socioeducativa y, además, grado y diplomatura en Educación Primaria y Educación Física respectivamente, por la Universidad de Oviedo.

Experiencia docente:

Experiencia docente en los grados de Educación Infantil, Educación Primaria, en el Certificado de Formación Pedagógica y Didáctica y en el Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Isabel I. Dentro de estas titulaciones destacan diferentes labores: seguimientos de prácticas, dirección de TFG, TFM y TFE y docencia, especialmente en el ámbito de la innovación.

Experiencia investigadora:

Un total 24 artículos científicos publicados en revistas indexadas, incluyendo 6 artículos en el JCR (dos Q1) y 9 en el SJR. Destacan artículos en revistas nacionales e internacionales de gran calado como el Journal of Teaching in Physical Education, Journal of Psychodidactics o en el European Journal of Special Needs Education. Actualmente tiene un índice H de 9.

Experiencia profesional:

Pertenece al Cuerpo de Maestros (especialidad de Educación Física) y ejerce su labor dentro de la Consejería de Educación del Principado de Asturias desde septiembre de 2019. Es especialista por tanto en todo lo relacionado con la Didáctica de la Educación Física, al conocer el terreno práctico del día a día en estas etapas.

Otros:

https://www.researchgate.net/profile/Jose_Ignacio_Santurio https://scholar.google.com/citations?user=BTeqtVQAAAAJ&hl=es

Dr. D. José Manuel Armada
Crespo
Profesor

Formación académica:

Desarrolla sus estudios en la Universidad de Córdoba, cursando primero la Diplomatura de Maestro en Educación Física. Posteriormente se Licencia en Psicopedagogía y realiza el Máster en Educación Inclusiva. Por último obtiene el título de Doctor en Educación.

Experiencia docente:

Desde el curso 2017/2018 tutoriza Trabajos Fin de Grado en la Universidad Isabel I. Igualmente ha sido responsable de las asignaturas de Atención a la diversidad en contextos educativos e inclusivos, Sociedad, familia y educación o Prácticum. En la Universidad de Córdoba también ha tutorizado TFG, además de impartir clases en diferentes materias de Educación Primaria, Infantil y Social.

Experiencia investigadora:

Ha desarrollado varias investigaciones referidas al ámbito de la Inclusión y el desarrollo de Habilidades Socioafectivas, así como las dimensiones que la conforman.

Experiencia profesional:

Su desarrollo profesional se inicia en programas sociales destinados a la inclusión de menores en riesgo de exclusión social. En el ámbito universitario tutoriza, online, Trabajos Fin de Grado con la Universidad Isabel I desde el curso 2017/2018 e imparte docencia en diferentes grados tanto en la UI1 como en la Universidad de Córdoba.

Otros:

El ámbito de investigación donde presenta un recorrido más prolífico; con artículos, comunicaciones y conferencias; es el relacionado con la Expresión Corporal, la Inclusión y el desarrollo de Habilidades Socioafectivas.

Dra. Dña. Laura Rodriguez
García
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditación ANECA: Ayudante Doctor, Contratado Doctor, y Profesor de Universidad Privada

Formación académica:

  • Licenciada en Biología por la Universidad de Oviedo
  • Diploma de Estudios Avanzados en Antropología Física por la Universidad de Oviedo
  • Doctora por la Universidad de Burgos

Experiencia docente:

Profesora en el grado de Nutrición y Dietética Humanas, asignaturas de Biología (2017-2018 hasta la actualidad); Bioquímica; Química y Bioquímica de los Alimentos y Métodos Estadísticos para la Investigación desde el curso 2018-2019. Profesor del Master de Secundaria en la asignatura Complementos para la formación disciplinar en Biología y Geología, Practicas Externas y TFM desde el curso 2016-2017.

Experiencia investigadora:

Participación como investigador en el Proyecto de Investigación de Atapuerca desde el año 2000. Investigador del proyecto Kessem Kebena (Etiopia) desde 2019

Otros:

24 Artículos científicos en revistas indexadas sobre evolución humana. 36 contribuciones en congresos científicos tanto nacionales como internacionales. Así como numerosas charlas y conferencias de divulgación a públicos de distintas edades.

Dr. D. Manuel Pestano
Pérez
Profesor

Formación académica:

Doctor Cum Laude con Mención Internacional en Educación. Licenciado en Pedagogía. Máster en Innovación e Investigación orientado a instituciones educativas.

Experiencia docente:

Experiencia docente en las áreas de innovación, evaluación, calidad e inclusión educativas, con especial énfasis en la incorporación de las nuevas tecnologías, en los grados de Pedagogía, Máster de Intervención Psicopedagógica en Contexto formales y no formales, Máster en Diseño Tecnopedagóggico, y Grados de Maestro. Docente capacitador en Diseño, selección, elaboración y desarrollo de medios y recursos.

Experiencia investigadora:

Miembro investigador del centro de innovación en discapacidad de Bucarest (Rumania) desde el año 2016. Miembro del comité de referencia de la Asociación Emozione di conoscere de la Universidad de Bolonia desde el año 2014 Miembro investigador del grupo de Investigación en Diversidad desde el año 2012

Experiencia profesional:

Director del Área de Innovación del Parque Científico y Tecnológico de Tenerife, siendo el responsable principal de ejecutar la actividad en su rol de agencia insular de Innovación. Investigador y evaluador desde 2012 en las áreas de inclusión educativa, innovación y calidad educativa, y evaluación de competencias docentes y DPD.

Otros:

Mis últimas publicaciones han sido en el ámbito de la creatividad e innovación como base del crecimiento competencial, y en estudios vinculados a la actitud hacia la inclusión e interculturalidad mediante la tecnología.

Dra. Dña. Carmen Soria
Martín
Profesora

Formación académica:

Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Master en Neurociencias por la Universidad Pierre y Marie Curie de Paris (Francia). Doctora en Psicología por la Universidad Paris-Descartes (Francia)

Experiencia docente:

Experiencia docente en el grado de Psicología. Dirección y participación en tribunales de trabajos de fin de de máster. Experiencia docente no universitaria en la formación de profesores sobre trastornos de aprendizaje.

Experiencia investigadora:

Participación en varios proyectos de investigación sobre alteraciones cognitivas y dificultades escolares en niños con epilepsia y trastornos del cerebelo así como en proyectos sobre la detección precoz de trastornos de la lectura.

Experiencia profesional:

A nivel clínico posee una amplia experiencia profesional trabajando con niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje tanto en centros educativos como en clínicas privadas. Asesoramiento al profesorado sobre adaptaciones escolares dentro de dichos centros.

Otros:

Autora de 9 artículos de investigación publicados en revistas indexadas. Contribuciones en congresos internacionales.

Dra. Dña. Cristina Vega
Maeso
Profesora

Formación académica:

  • Licenciada en Historia. Universidad de Cantabria.
  • Curso de Aptitud Pedagógica. Universidad de Cantabria.
  • Diploma de Estudios Avanzados.
  • Postgrado en Fundamentos de Museografía Didáctica. Universidad de Barcelona Virtual.
  • Máster en Museografía Interactiva y Espacios de Participación IL3 Universidad de Barcelona.
  • Doctora en Arqueología y Prehistoria. Universidad de Cantabria 2015

Experiencia docente:

Profesora Universidad de Cantabria. Grado de Historia. Asignatura Arqueología Universidad Internacional Isabel I Docente Nivel IV. Master de formación de Profesorado

Experiencia investigadora:

Su labor investigadora que ha estado centrada en el estudio del proceso productivo cerámico, la arqueología experimental, así como el uso didáctico de la arqueología. Desde el año 2011 dirige la intervención arqueológica en el Mazo de la Castañera (Obregón. Cantabria) que ha aportado interesantes resultados para el conocimiento de la Prehistoria reciente en la región cantábrica. En la actualidad codirige además las excavaciones en el castro de la Edad del Hierro de Páramo Ciudad (Nuez de Abajo. Burgos) y los trabajos de documentación de la Villa Romana de Vegas Negras (Huermeces. Burgos).

Experiencia profesional:

Su actividad profesional ha estado orientada principalmente hacia la arqueología, donde he colaborado en numerosas intervenciones y dirigido más de una treintena de proyectos que abarcan un amplio abanico cronológico y geográfico.

Otros:

  • 6 Congresos nacionales
  • 9 Congresos internacionales
  • 10 Artículos en revistas científicas naciones
  • 2 Artículos en revistas científicas internacionales
  • 10 Capítulos de libros
  • 1 monografía
  • 2 Conferencias
Dra. Dña. María del Carmen Gómez
Galisteo
Profesora

Formación académica:

Es licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Alcalá (2004; número uno de su promoción). Obtuvo el doctorado en Estudios Norteamericanos por la Universidad de Alcalá (2010; sobresaliente cum laude).

Experiencia docente:

Cuenta con experiencia docente de más de diez años tanto en asignaturas de lengua inglesa como de contenido en inglés.Ha impartido docencia en diversos grados y programas de postgrado,prestando especial interés a la formación de futuros docentes. En este ámbito, ha sido docente en programas de postgrado de formación de profesorado, en educación bilingüe (dirigido a profesores) y ELE.

Experiencia investigadora:

Es autora de tres obras monográficas The Wind is Never Gone: Sequels, Parodies and Rewritings of Gone With the Wind (McFarland, 2011), Early Visions and Representations of America: Alvar Núñez Cabeza de Vaca’s Naufragios and William Bradford’s Of Plymouth Plantation (Bloomsbury, 2013) y A Successful Novel Must be in Want of a Sequel (McFarland, 2018).

Experiencia profesional:

Es editora en Cambridge Scholars Publishing en el área de Literatura y Lenguas Modernas. Ha trabajado como traductora para diversas editoriales.

Dra. Dña. Marta Martínez
Vicente
Profesora

Formación académica:

Doctora en Educación, Licenciada en Pedagogía y Maestra de Primaria. Máster en Investigación e Innovación en Educación, Máster en Inteligencias Múltiples y Máster en Acción Socioeducativa con colectivos vulnerables. Especialista en Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y Educación Emocional.

Experiencia docente:

Actualmente es profesora en el Grado de Educación Primaria en la mención de PT, el Máster de Neurociencia y Educación y el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. Ha impartido clases en la mención de AL, Trabajo Fin de Grado y Prácticum. Miembro de Tribunales de TFG de Infantil y Primaria, del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria y Tecnopedagógico (E-Learning).

Experiencia investigadora:

Becaria predoctoral en la Facultad de Educación de Oviedo, departamento de Historia de la Educación (1992-94). Miembro del grupo de investigación en la Ui1 "Neuropsicología: Uso de las TIC como medio de trabajo en educación emocional,conducta humana y alteraciones del desarrollo." dentro de la línea Innovación Educativa a través de las TIC.

Experiencia profesional:

Ha trabajado tanto en el ámbito de la enseñanza reglada como no reglada en las etapas de primaria, secundaria, bachillerato y Universidad. Orientadora y maestra de educación compensatoria, PT y AL en primaria y secundaria.

Otros:

Participa asiduamente en charlas y en congresos nacionales e internacionales. Cuenta con numerosas publicaciones de artículos en revistas especializadas y capítulos de libros. Su línea de investigación se centra en el estudio de la ansiedad, el estrés en el ámbito educativo, las funciones ejecutivas, la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento.

Dra. Dña. María de las Mercedes Romero
Rodrigo
Profesora

Formación académica:

Licenciatura en Pedagogía. Universitat de València (2010); Máster U. en Política, Gestión y Dirección en Organizaciones Educativas. Universitat de València (2012); Máster U. en Profesor de Educación Secundaria. Universidad Internacional de Valencia (2014);Doctorado en Educación (RD 1393/2007). Universitat de València (2017).

Experiencia docente:

Docente en Grado y Posgrado en materias relacionadas con la organización escolar, tecnología e innovación educativa, formación del profesorado, estilos y estrategias de aprendizaje, acción tutorial y convivencia.

Experiencia investigadora:

Colaboradora en varios proyectos relacionados las TIC y estrategias de digitalización de contenidos en infantil y primaria; visiones y prácticas del profesorado ante el programa Escuela 2.0; transición de los libros de texto tradicionales a digitales en educación obligatoria así como infancia y escuela digital (propuestas para la producción y uso en la escuela y el hogar).

Experiencia profesional:

En los últimos diez años (2010-2019) estuvo vinculada a la Universidad Internacional de Valencia ocupando distintas posiciones: Responsable Departamento de Contenidos y Metodología Docente; Responsable Departamento de Atención al Alumno, Directora de Servicios al Estudiante; Adjunta a Vicerrectorado de Investigación e Innovación Educativa.

Otros:

Publicaciones en revistas y distintos congresos nacionales e internacionales entorno a contenidos digitales, procesos de aprendizaje y tutorización de estudiantes universitarios en modalidades no presenciales.

Dr. D. Miguel Montanyà
Revuelto
Profesor

Formación académica:

Ha desarrollado su trayectoria docente e investigadora fundamentalmente en los aspectos internacionales de la economía y de la empresa, en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad Isabel I.

Experiencia docente:

Forma parte desde el año 2013 del ámbito universitario, como Personal Docente e Investigador, incluyendo cargos de gestión. Ha realizado diversas estancias de investigación en diversas universidades españolas y extranjeras con una puntuación elevada en el "Shangai ranking" y ha impartido más de 900 horas de docencia hasta el momento, entre Grados y Máster.

Experiencia investigadora:

Ha participado en varios proyectos de investigación relacionados con la economía del desarrollo y la dimensión internacional de las economías latinoamericanas y española. Actualmente participa en un proyecto sobre fragmentación productiva internacional en el sector automotriz.

Experiencia profesional:

Posee experiencia en el campo editorial y de asesoría a empresas sobre internacionalización en España (beca de Fundación SEPI).

Otros:

A través de sus más de 20 publicaciones y comunicaciones a congresos, aborda, además de las temáticas anteriormente señaladas, los efectos de las políticas económicas de ajuste sobre aspectos fundamentales de la economía, como la inversión directa, la estructura productiva o la distribución del ingreso.

Dra. Dña. Miriam Navarro
Hernández
Profesora

Formación académica:

Doctora en formación del profesorado, Máster en Procesos educativos y Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), además de Maestra especialista en educación física (ULPGC).

Experiencia docente:

Docente en el Master en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la ULPGC. También ha impartido clases en el Certificado oficial en formación pedagógica y didáctica para el profesorado de formación profesional y enseñanzas deportivas de la Ui1

Experiencia investigadora:

Ha participado en proyectos de investigación europeos con el departamento de Educación Física de la ULPGC relacionados con los efectos de la educación física escolar y extraescolar en la salud, actitudes y rendimiento académico del alumnado.

Experiencia profesional:

Docente en cursos de especialización para alumnos del Ciclo de Grado Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva (TESEAS).

Otros:

Ha realizado publicaciones y ponencias relacionadas con los efectos de programas extracurriculares de Educación Física en la salud, además de formar parte del comité organizador y ponente de las jornadas de Innovación "compartir la experiencia educativa" o las "Jornadas Canarias de innovación en educación física" organizadas por la ULPGC

Dña. Mirtha del Prado
Morales
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditada como Profesor Ayudante a Doctor

Formación académica:

  • Doctora en Psicología, 2018. Universidad Autónoma de Madrid
  • Licenciada en Psicología.
  • Experta en Docencia Universitaria.

Experiencia docente:

Desde el 2008 ha estado vinculada a la docencia Universitaria en modalidad presencial y online, como profesora de Psicología en la Universidad de Oriente(Cuba), Universidad Autónoma de Madrid y Universidad Isabel I de Castilla(España).

Experiencia investigadora:

Ha colaborado en proyectos financiados nacionales e internacionales relacionados con la Implicación Parental, la Parentalidad Positiva, el Clima Motivacional de la Familia, la motivación de logro de los adolescentes, la evaluación por rúbricas y la autorregulación en estudiantes de enseñanza online. Ha realizado estancias de corta duración en Proyectos sobre Educación en la Universidad de Nueva York y la Universidad de Georgia.

Experiencia profesional:

Coordina procesos académicos en la Universidad Isabel I de Castilla en el Grado de Psicología. Colabora en el Máster en Neurociencias y Educación de la Universidad Isabel I de Castilla.

Otros:

Ha impartido conferencias y ponencias en Seminarios Nacionales e Internacionales en temas relacionados con el Clima Motivacional de la Familia. Los resultados de las investigaciones se han divulgado en revistas indexadas. Publicación más reciente: https://journals.copmadrid.org/psed/art/psed2020a8

Dra. Dña. Natalia Jiménez
Martín
Profesora

Formación académica:

  • Máster universitario del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación profesional. Universidad Isabel I (2017)
  • Doctora en Biología.Universidad Autónoma de Madrid (2014)
  • Licenciada en Biología. Universidad Complutense de Madrid (2009)

Experiencia docente:

Desarrollo de talleres de divulgación científica, durante la Semana de la Ciencia, en ICTAN-CSIC. Participación en el proyecto de divulgación "Biotechnofarm" de la Federación Española de Biotecnólogos. Creación, dirección y gestión del centro de enseñanza libre "Método Areté". Docente, con más de 5 años de experiencia, en diversas áreas de ciencias como Biología y Geología, Procesos Sanitarios y Química, entre otras.

Experiencia investigadora:

Más de 6 años desarrollando tareas de investigación científica en laboratorios como el Institut Curie UMR3664 - Dinámica nuclear (París), Instituto de Ciencia y Tecnología de Alimentos y Nutrición (CSIC) o el Instituto de Investigación en Ciencias de la Alimentación (UAM-CSIC). Participación en los proyectos nacionales: AGL 2011-22745, AGL2008-01052, AGL2009-06415-EALI.

Experiencia profesional:

Experiencia como divulgadora científica (2009-2015). Gestora, directora y docente en el centro "Método Areté". Experiencia docente especializada en trabajar la educación de forma integral. Diseño de proyectos personalizados, atendiendo las necesidades específicas y especiales del alumnado y aproximando los conceptos teóricos a la práctica real (2015-2020). Docente interina para el Gobierno de Aragón (2017-Actualidad).

Otros:

6 publicaciones científicas en revistas indexadas, 2 capítulos de libro y participación en congresos científicos nacionales e internacionales. www.linkedin.com/in/natalia-j-m www.researchgate.net/profile/Natalia_Jimenez-Martin

Dr. D. Nuño Aguirre
de Cárcer Girón
Profesor

Acreditaciones y sexenios:

Profesor Ayudante Doctor

Formación académica:

Licenciado en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad Complutense de Madrid. Doctor en Teoría de la Literatura y Literatura Comparada por la Universidad por la Universidad Autónoma de Madrid, con una Beca de Formación del Profesorado (FPU) del

Experiencia docente:

Lector de Español en las siguientes universidades: Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Université de Cocody-Abidjan, Jawaharlal Nehru University, Jamia Millia Islamia University, University of the Witwatersrand. Profesor del área de Educación: Universidad Internacional Isabel I, Universidad Nebrija.

Experiencia investigadora:

Varela Grant del Mind and Life Institute.

Otros:

“Un linaje propio: la búsqueda de La pertenencia literaria en Chantal Maillard”. Bulletin of Spanish Studies, 2019, XCVI, 9. https://www.linkedin.com/in/nu%C3%B1o-aguirre-de-c%C3%A1rcer-gir%C3%B3n-12b13291/

Dra. Dña. Olga Fernández
Vicente
Profesora

Acreditaciones y sexenios:

Acreditación por UNibasq

Formación académica:

  • Licenciada en Filología Inglesa
  • Doctora en Filosofía y Letras - sección Filologia Inglesa
  • Máster universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.

Experiencia docente:

  • Docente en UNED en Grado en Filología Inglesa.
  • Docente en UPV en Título Universitario en Ciencias Humanas y en Grado en Ingeniería Electrónica Industrial.
  • Docente en Universidad de Deusto en Máster de Derechos Humanos.

Experiencia investigadora:

Coordinadora del proyecto Lenguas y Literaturas en Entornos Digitales. Investigadora en el proyecto Discurso e Identidade. GI Multidisciplinar para o estudio da lingua, da literatura e da cultura en inglés.

Otros:

Publicación activa en diversas revistas científicas, así como varios capítulos de lbros.

Dra. Dña. Silvia Gutiérrez
Bregón
Profesora

Formación académica:

Doctora en Traducción e Interpretación por la Universidad de Granada con mención de Doctorado Europeo y licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de León. Se ha especializado en traducción audiovisual a través del Máster en Traducción Audiovisual: Localización, Subtitulación y Doblaje del ISTRAD y la Universidad de Cádiz.

Experiencia docente:

Experiencia en docencia universitaria en el área de Didáctica de Lenguas y Traducción e Interpretación. Ha trabajado como docente de lengua española, cultura y traducción en la Universidad de Ulster (Reino Unido). Ha sido tutora de TFM y miembro de tribunales en diversas convocatorias del MAES. Desde el 2016 es profesora de lengua inglesa en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Isabel I.

Experiencia investigadora:

Su tesis doctoral aborda la adquisición de la competencia intercultural en la formación y profesión del traductor. Sus publicaciones se enmarcan en el ámbito de la Pedagogía Intercultural, la Didáctica de Lenguas y los Estudios de Traducción. Actualmente investiga en el área de Lengua y Literatura Inglesa Medieval sobre las traducciones del poema en inglés antiguo Beowulf al inglés contemporáneo.

Experiencia profesional:

Combina la docencia universitaria con su actividad como traductora de contenidos audiovisuales para plataformas VOD (vídeo bajo demanda) especializada en subtitulado (EN>ES). También trabaja como traductora y revisora de artículos académicos para su publicación en lengua inglesa y traduce contenidos relacionados con el ámbito educativo.

Otros:

Asistente y ponente en diversos congresos de ámbito nacional e internacional sobre Estudios de Traducción, Didáctica de Lenguas, Comunicación Intercultural, y Lengua y Literatura Inglesa Medieval.

Dr. D. Víctor Serrano
Huete
Profesor

Formación académica:

Doctor con mención Internacional Cum Laude en Ciencias de la Salud, dentro del Área Educación Física y Deportiva por la Universidad de Jaén, así como Máster Oficial Innovación y Docencia en Ciencias de la Actividad Física y la Salud por la misma universidad.

Experiencia docente:

Tutor de Trabajo Final de Grado en Educación Infantil y Primaria, así como miembro de Tribunal. Profesor en el Curso de Formación Permanente del Profesorado: Aplicación globalizada de las Inteligencias Múltiples en Educación Infantil y Primaria. Co-tutor de TFM en Máster en Gerontología: Longevidad, Salud y Calidad de Vida. Profesor en CGS en TAFAD.

Experiencia investigadora:

Beca de Investigación Grupo Hum-790: Actividad física y salud. Recogida de datos y posterior tratamiento informático y/o estadístico. Elaboración de artículos de investigación y/o conferencias divulgativas. Participación en 2 Proyectos de Innovación Docente relacionados con la Formación del profesor de EF y la Actividad Física y la Salud en escolares.

Experiencia profesional:

Profesor de Educación Física en Educación Primaria y Secundaria con más de 10 años de experiencia, así como Entrenador Deportivo desde 2002.

Otros:

2 libros publicados, 5 artículos científicos (1 con factor de impacto JCR y 2 indexados en SportDiscus), 11 conferencias, 11 comunicaciones en congresos internacionales y 13 en congresos nacionales. Perfil profesional: https://www.linkedin.com/in/víctor-serrano-68900091